活动目的： 1、引导幼儿在欣赏和理解诗歌?春天来了?的根底上，用鲜艳的色彩描画春天。 2、培养幼儿形象记忆和想象才能。 3、引导幼儿注意画面整洁，合理布局。 活动准备： 范画：美丽的春天 油画棒人手一盒 画纸人手一张 活动过程： 一、 引导幼儿寻找春天，导入活动，引起幼儿活动的兴趣。 1、你们进展过春游吗?在外面看到了春天的哪些景象呢?(请小朋友来说说) 老师小结：老师结合孩子答复的内容进展小结。 2、春天到了，你们喜欢春天吗?你觉得春天在哪里呢?春天来了都有什么变化呢?我们一起来听听诗歌?春天来了?感受春天来了都有哪些变化? 老师有感情的朗读诗歌。春天来了，小河的冰怎么了?柳树怎么了?还发生了什么变化? 老师小结：春天来了，小河里的冰融化了，柳树发芽了，桃花盛开了，燕子飞来了，小草发芽了，春雨淅沥沥，春雷轰隆隆，到处都是活力勃勃风光，真美啊! 今天老师把美丽的春天画下来了，我们一起来看看。 二、出示范画，引导幼儿观察。 1、这就是美丽的春天?都有什么呢? 老师小结：有很多的蝴蝶，有花儿，燕子飞来了，绿绿的小草，柳树发芽了，还有小朋友在快乐的玩耍，捕蝴蝶。 2、春天真美啊，花儿开放了，小草儿也变绿了!你们想不想也和老师一起把美丽的春天画下来呢? 三、交代绘画要求。 1、你们都喜欢美丽的春天，那如今请小朋友把诗歌里的春天都画下来把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色时孩子们需要注意。燕子的尾巴像剪刀，小朋友捕蝴蝶的网可以先画竹竿然后画上三角形的网。 2、要求幼儿根据春天的特征作画。鼓励幼儿大胆下笔，表现春天的特征。 四、幼儿作画，老师巡回指导。 1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局，颜色。提醒幼儿注意画面的整洁。 2、鼓励幼儿把小朋友画大一点，构图丰富。 五、总结评价幼儿作品，引导幼儿从整体上欣赏，分享共同创作后的喜悦。 请幼儿介绍的自己画的美丽春天?重点引导孩子们学会欣赏同伴的作品。 六、活动完毕。 请小朋友把自己的油画棒和画收起来。 活动延伸： 老师会把小朋友画的美丽的春天作品展示在墙群上，请小朋友离园、来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的美丽的春天。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/61fc3ad76237ee06eff9aef8941ea76e59fa4a55.html