《体育课》课程作业布置批改方案 《体育课》课程作业布置批改方案 制作者：体育教研室 根据大学体育教学的目标任务和我校及学生的实际情况，大学体育课设置为体育基础课、选项课两类类课程。课程均为学期必修课。 1.体育普修课：一年级开设，共两个学期。主要教学对象为大学一年级的学生。主要内容是体育与健康、健身基本理论知识；身体素质练习；多种运动项目（田径、武术、毽球、球类等）的基本技术。 2.体育选项课：二年级开设，共两个学期。主要对象为一年级参加体育普修课学习的学生。主要内容是身体素质和单项运动基本理论知识和基本技术、技能，身体锻炼的手段方法。主要项目是男篮、女篮、男排、女排、健美操、乒乓球、足球、武术、体育舞蹈、跆拳道、羽毛球等项目。 一、《体育课》作业布置目的 体育教师通过作业的布置与批改，获得信息反馈，掌握学生水平，适时调整教学难度和进度；学生能查漏补缺，改进学习方法。特制定本课程作业布置批改方案。 二、《体育课》作业布置方案 根据现有的体育教材，每个课次都有具体的教学内容，教学要求与教学方法。为有效地提高教学质，休育课也应该有作业，作业布置理论与实践要相结合，根据体育科学的特点，体育作业应分为体育基本知识和实践性练习两个方面。 三、《体育课》作业布置计划 1.体育基本知识作业。为了更好地发挥体育教材的作用，课后教师都要结合教学内容向学生布置一些作业，要求学生用10至20分钟的时间去学习一下课本上的知识，这样既不会增加学生的负担,又使同学们对书本上的知识有一个比较全面的了解。通过作业，能进一步提高同学们体育文化知识水平，也能把理论知识应用于实践，才能用科学知识进行体育锻炼，才能更快地掌握所学的知识。 2.实践性的作业.体育课最突出的待点,就是以身体练习为基本手段，在活动过程中掌握知识技能，形成能力。任何一次课的学习课堂教学时间是无法学得很好的，必须还要通过课外活动反复多次的再实践练习才能掌握巩固和提高。学校体育健康规定了学生每天有一个小时的体育活动时间。课外活动也就是体育课的 继续和补充，透过体育课作业，同学们就会带着任务去参加课外练习,只这样才能提高教与学的效果、才能培养起体育的兴趣、从而也就达到增强体质和提高运劝技术水平的目的。 四.《体育课》作业的“批改”计划 《体育课》作业的“批改”与其他学科不同,体育课有其特殊性。体育技术动作的“批改”就是用课堂提问的方法迸行,也就是抽查几个同学做动作,通过抽查对比和互相观看，再加上教师的讲评、示范，使大家都会判别功作的正确与错误以及纠正方法。例如短跑的“蹲踞式”起跑，通过对几位同学的抽查后，使大家都能进一步明确“蹲踞式”起跑的“各就位”、“顶备”以及听到“枪声”等几个方面的动作应如何做。通过这样的批改,然后再回到课堂和课后活动时间的反复多次的实践练习，才能达到掌捉、巩固、提高的目的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7ee8ea93950590c69ec3d5bbfd0a79563c1ed4a2.html