班主任工作漫谈 中学班主任除了教学任务，也是一位“学生管理员”，肩负着维护教学秩序，督促学生自觉履行学习任务，处理学习活动中出现的各种管理问题，宣传政策和活动，组织学生参加各项比赛、竞赛与活动的任务。 作为一名班主任，首先努力完成教学任务，让学生在正规的班级教学环境下学习，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习热情；树立学生的学习观念和文明行为，激发学生的跨文化交流、演讲等真实能力；关注学生的思想发展，为学生发展提供帮助；组织活动、比赛，培养学生社会实践能力，让学生在实际活动中发现和实现自身价值。 同时，要时刻关心学生的学习和情绪问题，给他们个别化的指导和关爱，给他们的学习生活带来温暖；关注家庭联系，帮助学生建立良好的家长孩子关系，促进学习效果；处理班级心理、社会有关问题，维系班级和谐秩序，构筑和谐社会关系。 班主任还必须多与学生同学及家长打交道，关注职业教育，向家长宣传学生发展方向及政策，为学生谋求公平的特长培养条件；解决学生家庭及学习问题，支援学生成长；督促学生关注学科，注重学习方法的合理性，鼓励他们不断更新拓展自己；在学生有成就时给以肯定及鼓励；对于违反纪律的学生，要给予适当的纠正教育，及时引导学生，逐步树立正确的自我认识，勤奋吃苦耐劳的学习观念，从孩子身上挖掘他真正潜力，努力使孩子成为有益社会的人才。 要做一名出色的班主任，既要遵循上述的职责范围，又要多阅读、多了解学生文化，了解学生发展趋势，对学生的发展有敏感的嗅觉，做到“见贤思齐”、“视若众”、“涉世自若”，为学生发展创造良好的环境，使他们充分发挥能力，获得良好发展；在开展其他 班主任 活动时，尊重老师和学生的意见，重视反馈，为学生带来满意，充分发挥班主任的作用。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/623caf3cac1ffc4ffe4733687e21af45b307fe0d.html