鲁教版地理必修1《自然地理环境的整体性》教案节 自然地理环境的整体性 测试要求： 1、知道自然地理环境的组成要素。 2、知道自然地理要素（生物）在地理环境形成和演变中的作用。 3、理解地理环境各要素的相互作用。 4、理解地理环境的整体性及其对人类活动的意义。 课时安排：1课时 基础知识： 一、地理环境要素间的相互作用 1、自然地理环境由 、 、 、 、 5大要素组成。地理环境各要素形成一个相互 、相互 ，构成了一个有机整体，并进行着物质和能量的交换 2、整体性的主要表现： （1）地理环境各要素与环境总体特征保持协调一致。 举例：秘鲁渔场的成因 。 （2）地理环境各要素之间是相互制约的，即“牵一发而动全身”。 举例：当厄尔尼诺现象发生时，对秘鲁太平洋沿岸的影响有： ① ② （3）一个区域地理环境的变化可以影响到其他区域。 举例：当厄尔尼诺现象发生时，澳大利亚和东南亚出现 。 二、地球圈层间的能量交换 1、海洋为大气输送 ，大气为海洋提供 。 2、大气圈与水圈还存在着势能的交换，当气压升高时，海平面会 ，当气压下降时，海平面会 。 三、地球圈层间的物质交换 1、植物的呼吸作用 2、植物的光合作用（是生物改变地理环境的根本作用） 四、地理环境整体性的案例——喀斯特地貌 1、喀斯特作用的本质 。 2、喀斯特地貌 类型 形态 成因 地表喀斯特地貌 地下喀斯特地貌 峰林、峰丛、孤峰、溶蚀谷地、落水洞 溶蚀 溶洞、地下河 淀积 3、我国喀斯特地貌最典型的地区 。 五、对人类活动的意义 通过人类活动破坏某一环境要素导致环境变迁的案例分析，增强因地制宜、尊重和顺应自然规律促进人类与环境协调发展的观念 1 / 2课堂练习 （一）选择题 读图6，完成1—2题。 1、该河段水位季节变化最大的年份是（ ） A．1970年 B．1980年 C．1990年 D．2000年 2、2000年较1990年水位变化减少，其原因最有可能是流域内（ ） A．年降水量增大 B．上游围湖造田 C．植被覆盖增加 D．水土流失严重 图7为“我国南方某山丘地理环境变化示意图”。读图完成3—5题。 3、该地区可能发生的主要环境问题有（ ） ①水土流失加剧 ②土壤次生盐碱化加重 ③沙尘暴频发 ④洪涝灾害增多 A.①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 4、引起该地环境变化的主要原因是（ ） A.地壳上升 B.植被遭毁 C.气候恶化 D.围湖造田 5、该区域地理环境的变化主要体现了（ ） A.地理环境的差异性 B.地理环境的整体性 C.地理要素的稳定性 D.地理要素的独立性 6、从地理环境的整体性分析，下列与我国西北地区景观相符的是（ ） A．气候干旱，降水少 B．流水作用强烈，物理风化微弱 C．流水侵蚀显著，风力侵蚀微弱 D．植物稀少，土壤有机质含量多 7、关于厄尔尼诺现象的叙述，正确的是（ ） A．指圣诞节前后发生在南美洲秘鲁太平洋沿岸海水异常降温的现象 B．厄尔尼诺发生时，秘鲁沿海上升流减弱，南赤道暖流加强 C．厄尔尼诺发生时，海水温度降低，营养物质减少，鱼类死亡 D．厄尔尼诺造成沿岸荒漠地带暴雨成灾，洪水泛滥 8、“牵一发而动全身”的俗语反映了（ ） A．地理环境的地域差异明显 B．地理环境的整体性 C．地理环境各要素按其自身的规律而发展 D．地理环境中各要素都十分重要 （二）判断题（正确的填A，错误的填B） 9、地理环境的整体性是绝对的，差异性是相对的。（ ） 10、地理环境的整体性特征要求农业生产因地制宜。（ ） 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/62d7b1ddcf22bcd126fff705cc17552707225ede.html