体育社会学重点 体育社会学 1、体育社会学的学科性质--介于体育科学与社会学之间的一门综合性学科(填空) 2、体育社会学:就是一门把体育这种社会文化现象作为一个不断变化发展的整体,运用社会学的研究视角,研究体育与其她社会现象之间的相互关系,体育与人的社会行为、社会观念的关系,以及体育运动结构、功能、发展动力与制约因素,用以推动体育与社会合理发展的社会学的分支学科 (名词解释) 3、体育社会现象组成三要素:社会、个人及其社会行动、人与社会的关系 4、四大流派中,影响较大的就是帕森斯的结构功能主义(填空) 第二章 体育运动的社会分层、流动与控制 第一节 社会分层与体育运动 1. 社会分层:社会中的人们被区分为高低有序的不同等级、层次的过程与现象(名词解释) 2、社会分化分为:水平分化与垂直分化 3、社会分层标准:玛克斯-韦伯认为社会分层有三种秩序:法律秩序、经济秩序与社会秩序 第二节 社会流动与体育运动 1、社会流动:就是一定社会分层体系下的社会位置或社会地位的变动过程或现象,人可以从一个阶级转变为另一个阶级、一层阶级转变至另一层阶级、一种职业转变成另一种职业。一种社会地位转变为另一种社会地位 2. 社会流动的方式(由社会分层决定的) (一)垂直流动会让水平流动;(二)自然流动与非自然流动(三)体育的职业流动 第三章 社会结构中的体育运动 1、人口数量与体育的关系 体育的本质就是对人的关照,适度的人口数量就是体育得以发展的良好前提 (1)社会总人口数量过多,造成人均体育教师数量、人均体育经费。人均体育场地面积被挤占,挪作她用,影响体育的正常发展 (2)学校学生数量过多,造成人均体育教师数量、人均体育经费。人均体育场地面积与人均体育器材设施数量的严重不足,由于学校自身体育资源的匮乏,更不可能向社会开放 (3)家庭子女数量过多也不利于体育的发展 (4)在竞技体育领域,一定的人口基数就是运动员选材的基本条件,人口数量过少不利于运动员的选拔,更不利于天才运动员的涌现 第四节 体育运动在教育中的地位与作用 一、体育运动与个性的形成与发展(简答) (一)个性的概念:就是指一个人在其生理素质与个性心理特征的基础上,在一定的社会历史条件下,通过社会生活的实践锻炼与陶冶,逐步形成的观念、态度、习惯与行为。它就是一个人比较稳定的生理、心理素质与社会行为特征的总与 (二)体育与发展个性的关系:性格的形成与体育有着密切的关联,自我意识受个人价值观的支配,对周围情况作出判断,并主动去适应环境 体育社会学重点 (三)促进个性形成与发展的体育因素 1.自我意识;2、群体约束;3、主体的积极性 (四)体育中促进个性形成与发展的方法 1.设定阶段目标;2、强调反复持续的努力;3、采用练习、测验、比赛的循环模式;4、通过群体活动促进个性的形成与发展;5、尊重自主性与创造性 第四章 社会文化中的体育运动 第二节 文化的要素与特性 1. 文化的特性:多样性、统一性、共有性、发展性 第四节 社会文化中的体育文化 1.现代体育文化的特征(填空):世俗化、公平性、专业化、理性化、制度化、量化、纪录保持 第五章 社会进步中的体育运动 第一节 社会恶性运行中的体育运动 1、社会的运行与发展大体上可以分为三种类型:良性运行与协调发展、中性运行与模糊发展、恶性运行与畸形发展(必考,填空) 第六章 社会制度中的体育运动 1、社会制度大致可分为集权制、分权制与均权制三种类型(填空题) 2、体育制度的构成要素:与体育相关的概念、规范、组织与设备(填空题) 3、中国体育制度改革的特点(简答题) (一)体育改革的紧迫性 1.国际环境要求加快体育改革 2、社会改革与发展对体育改革不断提出新的要求 (二)体育改革的渐进性 1、由政治、经济改革的渐进性决定的 2、也就是由人们对体育改革性质认识的逐步加深决定的 3、还就是由我国物质条件的逐步发展决定的 (三)体育改革的相对滞后性 1、体育改革滞后于经济改革;2、体育改革的艰巨性也就是体育改革滞后的一个重要原因 (四)体育改革的长期性 体育改革与社会改革比较而言,历程更长,也取得重大进展,中国体育改革在不断发展的基础上最终完成 第七章 社会关系与互动中的体育运动 1、社会角色:就是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式 (名词解释) 2、体育运动中的社会角色类型(填空) (1)先赋角色与自致角色;(2)自觉的角色与不自觉的角色;(3)规定性角色与开放性角色;(4)功利性角色与表现性角色 3、体育群体:体育事业发展的重要组织形式,就是联系个人与体育社会的中介,也就是体育社会学研究的重要内容(名词解释) 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6331a9e682c4bb4cf7ec4afe04a1b0717ed5b324.html