我们都学《增广贤文》 “休别有鱼处—大限来时各自飞” 执教时间：2014年下学期 第十九周 累计18节 一、教学目标 1、了解《增广贤文》本节内容的相关背景，激发学习兴趣。 2、初步了解小组探究学习模式。 3、通过课程内容学习，能正读音、明意思、知典故、受启发。 二、教学重点及难点 1、教学重点：激发学习兴趣，从古典经典中受到启发。 2、教学难点：启发大家思考如何评判哲学思想，如果辩证的看待问题。 三、课前准备： ①布置研究问题：本节内容《增广贤文》“休别有鱼处—大限来时各自飞”，具体要求：正读音、明意思、知典故、说启发、能背诵。 ②小组分工（规定动作是读对、会背、懂意思；自选动作是讲典故、说启发） ③学习方法指导：上网搜索；查看资料；向人请教。 ④学生自主探究学习。 四、课堂交流 1、齐诵上周学习内容；抽背。 2、小组交流学习情况：正读音、明意思、知典故、说启发、能背诵。 3、选一个小组向全班汇报学习情况，从正读音、明意思、知典故、说启发四个方面汇报：小组发言人发言声音要让全班听见，吐字要清晰。同学们认真听后回答老师的即时提问。老师根据汇报的具体情况酌情加分。 4、个人补充：不得重复小组汇报的内容。 5、个人试背，自我推荐背（加分），挑战背（成功加分），齐背。 预 设： 休别有鱼处，莫恋浅滩头。去时终须去，再三留不住。 不要轻易地离开有鱼的地方，也不要过分地迷恋浅水滩头。该离去的终究要离去，想留也留它不住。 忍一句，息一怒；饶一着，退一步。 你若忍住不说一句，就能平息别人的一次愤怒；你饶人一着，别人也会退让一步。 三十不豪，四十不富，五十将近寻死路。 生不认魂，死不认尸。 人如果到三十岁不自立自强，到四十岁就不会变得富裕起来，到五十岁离死不远更没什么指望了。这个道理很多人态度强硬，死活不承认这一点。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 光阴要比黄金还宝贵，因为光阴一去就不会返回，这是无论多少黄金都难以买到的。 父母恩深终有别，夫妻义重也分离。 人生似鸟同林宿，大限来时各自飞。 父母的恩情再深也有分别的时候，夫妻的情义再重也有离开的时候。人生就像栖息在同一个林子里的鸟，大难临头就会各自飞去。 教学后记： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/66135c78c4da50e2524de518964bcf84b9d52dfa.html