我们都学《增广贤文》 “知我者谓我心忧—人到中年万事休” 执教教师：岳阳市洞纺学校 李德意 执教时间：2017年上学期 第六周 累计6节 一、教学目标 1、了解《增广贤文》本节内容的相关背景，激发学习兴趣。 2、初步了解小组探究学习模式。 3、通过课程内容学习，能正读音、明意思、受启发、能背诵。 二、教学重点及难点 1、教学重点：激发学习兴趣，从古典经典中受到启发。 2、教学难点：启发大家思考如何评判哲学思想，如果辩证的看待问题。 三、课前准备： ①布置研究问题：本节内容《增广贤文》“知我者谓我心忧—人到中年万事休”，学生预习。 ②学习方法指导：上网搜索；查看资料；向人请教。 ③学生自主探究学习。 四、学习过程 1、齐诵上周学习内容，找一位同学当老师，背给他（她）听。背好了加5分，没背出来不加分。 2、抽背：抽背者说上半句，被抽背者答后半句，答对加2分，同学跟读一遍；答错扣1分，同学纠正一遍。 3、自学：①标句序；②读准字音；③弄懂句意；④重点弄得自己负责的句子，想开去；⑤理出重点字词。 4、小组学习：①齐读 ；②纠错；③按句逐句交流句意；④补充 ；⑤齐读。 5、全班学：选一个小组向全班汇报学习情况，小组发言人发言声音要让全班听见，吐字要清晰，分工完成以下任务：①带读；②纠错 ；③说句意、谈体会、猜句子；④重点字词分享；⑤齐读 。 6、说收获：不得重复小组汇报的内容。 7、个人试背，自我推荐背（加分），挑战背（成功加分），齐背。 预 设： 知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。 了解我的人能够说出我内心的困苦，不了解我的人还以为我在干什么呢！（体会：知音难觅，知己可贵 ） 晴天不肯去，直待雨淋头。（体会：人无远虑，必有近忧） 天气好时不愿前去，直到大雨淋头时才开始行动，这时候已经晚了。成事莫说，覆水难收。 事情办完了，不管好坏就不要再说了，因为泼出去的水终究是收不回来的。（体会：谨言慎行） 是非只为多开口，烦恼皆因强出头。 是非都是由说话过多而引发的，烦恼都是由于争强好胜而招致的。（体会：祸从口出 ） 忍得一时之气，免得百日之忧。 忍下一时的怨气，可以免除长久的忧患。（体会：忍一时风平浪静，退一步海阔天空） 惧法朝朝乐，欺公日日忧。 严守法纪天天都会安乐，冒犯公法时时都有忧患。（体会：心存敬畏，行有所止） 人生一世，草长一春。 人只有一生的机会,而草只有一个春天的机会。（体会：善待生命，珍惜生命） 黑发不知勤学早，转眼便是白头翁。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/735a3fa581eb6294dd88d0d233d4b14e85243eef.html