滨城区第八中学“三维五环节高效课堂”二年级（传统文化）导学案 课 题 主备课人 备课时间 《增广贤文》（节选一） 刘庆云 、 课 型 审核人 上课时间 新授课 学 习 目 标 ★ 知识目标: 结合注释初步感知诵读内容。 ★ 能力目标: 有感情、有节奏、有韵味的诵读。 ★ 情感目标：逐步培养学生热爱国学、热爱祖国语言文字的情感。 学习 重点 难点 、能用自己的话说说诗句的意思。 、能联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。 导学流程 一、 故事激趣，导入新课 、导语：同学们，刚才你们诵读的是我们这学期所学的增广贤文，老师今天再给你们讲个故事，喜欢吗？那要求大家要认真听，还要认真想：老师讲的这个故事，你从中明白了什么？ 、老师讲故事。 、反馈：你明白了什么？ 师生随笔 情境导入 明确目标 自主探究 合作交流 二、学习诗句，理解诗意 、过渡：对了，做人要善于宽容原谅别人，这就是今天我们要学习的内容。请看—— 、多种形式朗读诗句。 ⑴ 自己轻声读几遍，把诗句读通顺。 ⑵ 指名读，正音。 ⑶ 齐读，读正确流利。 、引导学生理解诗句。 ⑴ 通过刚才的朗读，你读懂了什么？谁来说说。（引导学生说完整话） ⑵ 质疑：有没有不懂的地方吗？学生说。 ⑶ 小组互相学习，理解诗句。 ⑷ 指名反馈，师生补充。 ⑸ 反复朗读，熟练背诵。 ⑹ 小结。老师先总结诗句意思。你是怎么读懂的呢？总结学习方法：反复朗读；小组合作学习。查字典；请教老师、父母；背诵，加深理解。 展示点拨 质疑问题 三、联系实际，畅谈体会 、谈话：在学习生活中，你有没有经历过或者是听到、看到别人宽容原谅别人的例子呢？请说给大家听听。你从中明白了什么？ 、如何才能真正做到宽容原谅别人呢？ 盘点收获 拓展提升 四、拓展延伸，布置作业 、交流收集到的材料：这些都是古人总结出来的含有深刻道理的句子，谁还知道一些有关这方面的句子或者是名言警句？如得饶人处且饶人。 、总结谈话：我们祖国的语言文字是多么的丰富多彩，像这些增广贤文会教我们很多学习、生活、做人的道理。只要我们用心去学习，多读多想，一定会让你的头脑更聪明，如果运用于写作上，那一定会起到画龙点睛的作用。 、布置作业：把我们今天所学到的增广贤文讲给家长听，背给家长听。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ace69cd4a800b52acfc789eb172ded630b1c986c.html