初中散文阅读教学探索

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初中散文阅读教学探索

玉思静

【期刊名称】《中学教学参考》【年(卷),期】2016(000)004

【摘要】散文阅读教学在语文课堂教学中占有重要地位，教师通过对阅读教学方法进行优化处理，为学生从不同视角形成阅读认知提供帮助。强化朗读，多元鉴赏，深度挖掘，促使学生体验散文形式美、语言美和情感美，以便形成完善的散文阅读认知体系。

【总页数】1页(P9-9) 【作者】玉思静

【作者单位】广西横县教研室 530300 【正文语种】中文【中图分类】G633.3 【相关文献】

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