关于初中语文随笔生活化教学策略分析 韩坤 【期刊名称】《读写算（教研版）》 【年(卷),期】2014(000)018 【摘 要】初中语文随笔的写作教学是一个不断实践的过程，随笔生活化是一个必经的过程，主要体现在了四大方面：一方面是随笔目标生活化，一方面是随笔主题生活化，一方面是随笔过程生活化，一方面是随笔评价生活化，在本次论文中主要结合了随笔生活化的内容，探究了初中语文随笔生活化的教学策略，希望能够通过随笔生活化来全面提升学生们的作文写作能力和综合人文素养。 【总页数】1页(P155-155) 【作 者】韩坤 【作者单位】江苏省邳州市新集中学 江苏 邳州 221317 【正文语种】中 文 【中图分类】G632 【相关文献】 1.初中语文随笔生活化教学方法及策略2.初中语文随笔生活化教学方法及教学策略探讨3.初中语文随笔写作生活化教学的内容与对策4.浅谈初中语文教学中随笔训练的生活化教学5.浅析初中语文随笔生活化教学的内容与策略 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9f927890fa0f76c66137ee06eff9aef8941e48fb.html