教学 内容 本课选了两首古诗，分别是《夜宿山寺》和《敕勒歌》 《夜宿山寺》是唐代诗人李白的一首五言绝句。它淋漓尽致地描绘出了山寺屹立教材 山巅的非凡气势。 分析 《敕勒歌》是一首北朝时期的乐府民歌。这首民歌描绘了我国内蒙古阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光，反映了北方少数民族的生活，表达了他们对生活、对家乡的热爱。 教学 目标 1. 认识“宿、寺、危、辰、恐、惊”6个生字，书写“危、敢、惊”3个字。 2. 想象画面，大致理解诗句的意思，感受山寺之高。 3. 了解诗句的意思，朗读古诗，背诵古诗。 1、学会生字新词。 教学 2、有感情地朗读并背诵古诗《夜宿山寺》，了解诗的大意，感受诗人夜宿山寺时重难点 的所见、所闻、所感。 教学 准备 教 与 学 活 动 设计意图 修 改 多媒体课件、剪贴画 18 古诗二首 第一课时 一、交流作者，读懂课题 1. 全班交流，知道李白的哪些诗。 2. 出示课题《夜宿山寺》。 （1) 读准平舌音“宿、寺”。 （2) 理解“宿”的意思——住。 （3) 识记“寺”字。 （4) 说说课题的意思。 二、初读古诗，感知诗意 1、出示古诗，学生自由练读古诗。要求：读准字音，读 通诗句。 设计意图： 诗歌的题目平、 翘舌音结合，读起来有些拗口。 学“宿、寺”两个生字时，分三步走，先拼读字音，再出示词语，接着理解字义。一步步下来，学2、同桌互相读，相互正音，比一比，谁读得正确、流利。 生不但把诗题读3、推荐读，要求读得正确、流利。 4、师生配合，读出五言诗的节奏——一般前两个字后面 停顿一下。 5、自读古诗，想象画面。 三、学习古诗，体会诗境 （一）学习第一、二句。 1、随文识字“危”。知道“危”的本义是人在山巅或高崖，从而理解诗中“危”的意思是“高”，“危楼”即“高楼”。 2、同桌合作交流，诗中哪些词语写出了楼之高。 （1) “高百尺”。这是夸张的写法，形容楼很高。结合李 白其他诗句“桃花潭水深千尺”“白发三千丈”“飞流直下三千尺”理解并指导朗读。 （2) “摘星辰”。 ①学习“辰”字，知道带有“辰”字部件的字，大多带有en的韵母，如“晨、振”等字。 ②想象说话：看着满天一闪一闪的星星近在眼前，你会想 到什么呢？ ③指导朗读，想象摘星辰时的动作，加动作读诗句。 准了，还把诗题读懂了。 设计意图： 高百尺”运用 了夸张的写法，通过出示李白其他运用夸张写法的诗句，帮助学生更好地了解夸张的妙处。 设计意图： 在“手可摘星辰” 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ff8079e1b84cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb288.html