中班主题认识伞教案反思 活动设计背景 这个下雨的早上，孩子们的小伞都撑在防盗网上，格式各样，五颜六色，像一朵朵漂亮的花儿，也像一个个五彩的蘑菇，吸引着孩子们的眼睛，孩子们围着它们七嘴八舌地谈论着。小伴侣们谈论许多，也很快乐，上课音乐响起都不情愿离开。于是，我打算带他们一起去探究和想象，一起去熟悉伞。 活动目标 1、鼓舞幼儿乐观、大胆参加探究活动。 2、能大胆地提出自己想要了解的有关伞的各种问题，并通过自己的努力查找解决的方法。 3、通过多种活动形式和途径去觉察和了解有关伞的外形、种类、功用、制作工艺等。 4、加强家园合作，通过亲子间的共同制作、收集等活动加强亲子沟通。 5、探究、觉察生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 依据制作材料对伞进行分类 ；伞的功用。 活动预备 1、幼儿自带小雨伞。 2、请家长关心收集不同材料和各种样式的伞及有关资料和图片。 3、与伞相像的菇类、荷叶及其他物品的实物和图片。 活动过程 活动一 调查活动：我们的问题 通过调查，我们了解到许多孩子对伞的略知一二，对伞的功能和外形感爱好，于是我打算从欣赏开头，了解伞的种类、外形、颜色。 活动二 谈话：欣赏伞 请幼儿介绍自己带来的伞，充分培育幼儿的表达力量。活动中幼儿通过细致的观看、比拟，初步了解不同伞的不同特征，对伞的外观评价较多，能用完整的句子表达，但不够连贯。 活动三 认知活动：伞的种类 摸一摸你们自己带来的伞，有什么感觉粗粗的感觉，有绣花的叫"小洋伞'； 滑滑的，尼龙布做的，不吸水叫"尼龙伞'；很光滑，又看得见外面，是用塑料做成的，叫"透亮 伞'；粗粗的，似乎厚厚的纸做成的，叫"油纸伞'这是古时候的人用的，在上面涂了一层蜡防水。 通过观看比拟，孩子们对伞的制作材料有了初步的了解。 活动四 认知活动：大自然中的伞 查找大自然中像伞的物品，发散幼儿思维。出示图片，夏天躲到树下，大树就像一把大伞；小花像伞给蜗牛遮雨；荷叶是青蛙的伞；蘑菇是小蚂蚁的伞等。 把你们找到的大自然中的伞画出来。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/69a0900cb007e87101f69e3143323968011cf49b.html