小班美术春天的山坡反思 一个明媚的春天，孩子们来到乡间小路上，发现山坡上开着红色的花和绿油油的草。他们看得出神，都不想回家。于是就在草地上玩起来。这时老师走过去问：“你们喜欢吗？”有些孩子点头表示赞同；还有些孩子则摇摇头，似乎没什么感觉。老师又接着说道：“我带来了一幅画给大家看看好吗？”听完后，有的孩子说：“好！”，有的却很犹豫，最终被别人拉着手一块进入教室。 对于美术活动，要求并不高，只要能体验快乐与成功，无需具备多深的艺术修养。在创设中，她尽量把课堂变为自由讨论的空间，注重激发幼儿学习的主动性，因此受到孩子们的热烈响应。活动刚开始，许多孩子坐在位置上，相互谈论着游戏情况。“你认为谁最厉害？”“如果没有你会怎样呢？”然而话题一转：“假如今天没有李老师请我们参加班级活动该怎么办呀？”孩子们顿时静下来思考着，还时不时传出几声兴奋的笑声。随即她告诉孩子们“人生也像游戏，每次做事前要先思考，才可以保证顺利达成目标”等话语。经过思考，所有的孩子都愿意参加集体活动。有部分原本打算放弃的孩子听了之后，也积极报名参加。 为了让幼儿理解、欣赏作品，老师还运用故事法引导孩子认识到成功的关键在于准确判断形势，机智勇敢，化险为夷，从而提升了活动的内涵。有趣的图片吸引了孩子的眼球，调动了幼儿绘画欲望。不知不觉中，孩子们用彩笔描绘出了自己心中美丽的春天景象。每一幅作品都各具特色，展示了幼儿独特的审美视角，也真实反映了幼儿对 - 1 - 自然界的理解，令人惊叹！孩子们沉浸其中，仿佛在追寻梦境，找到属于自己的那份满足。活动结束时，当孩子向老师汇报画面的内容，发表自己的见解时，孩子们收获颇丰。此外，通过欣赏“春天里”系列画，使幼儿懂得观察、认识大自然，培养幼儿亲近自然的情感。总之，这次活动圆满结束，它将使幼儿更爱周围的世界，让幼儿用美术作品记录春天的绚烂。 - 2 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6bfa019583eb6294dd88d0d233d4b14e84243e7f.html