浅谈小学自然学具 王长毅;金林 【期刊名称】《中国教育技术装备》 【年(卷),期】1999(000)002 【摘 要】近些年,在广大教仪工作者的不懈努力下,我国教学仪器从设计到生产已解决了小学阶段各科教学大纲所规定的实验所需教学仪器的有无问题,还能为某些实验提供几种不同实验方法的仪器,供学校选择。小学自然课的实验仪器亦如此。小学《自然教学大纲》中对观察、实验、操作的教学要求分初步学会和学会两个层次(前者是学生能在老师指导下正确操作,后者是学生能独立进行正确操作),共103项。据我们分析,这其中不需要每一个学生人 【总页数】2页(P36-37) 【作 者】王长毅;金林 【作者单位】教育部教学仪器研究所 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.6 【相关文献】 1.研好、用好自然学具,培养和发展小学生科学素养——山东省第一届小学自然学具应用优质课评选述评 [J], 陈杰 2.小学自然学具的制作和使用 [J], 郭炳杰;尹桂芳 3.小学自然学具的制作和使用 [J], 郭炳杰; 尹桂芳 4.小学自然学具、小学科技学具、小学劳动学具系列产品通过鉴定 [J], 5.浅谈小学自然的“教”与“学” [J], 王同一;尹道旌 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6c192a64f211f18583d049649b6648d7c1c708a2.html