增权理论对女同性恋身份认同的解读 刘翠玲 【期刊名称】《青春岁月》 【年(卷),期】2013(000)023 【摘 要】女同性恋是社会中一个少数而又独特的群体,主流社会的边缘化使她们对自我身份认同出现困惑和障碍,本文尝试运用增权理论,挖掘女同性恋者的潜能,推动她们的能力建设,减少或消除无权感,实现增权. 【总页数】2页(P496-497) 【作 者】刘翠玲 【作者单位】中山大学社会学与人类学学院,广东广州510275 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.女同性恋自我身份认同的质性研究2.青年女同性恋者的身份认同研究3.女同性恋性别认同和身份认同研究4.一项颇具解释力的教师身份认同构建原理解读\r——《教师身份认同的理想之维:\r一项教师发展史的文化社会学考察》读后感5.女同性恋“T”角色的身份认同现状及影响因素——基于成都市女同性恋调查结果 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6c95cc7cc181e53a580216fc700abb68a882ad77.html