五年级英语在教学上存在的问题与改进措施 一、 教师要提高自身的能力，理解新教材 （1） 五年级教材有点繁杂，不好好备课重难点是很难找到，在教学上也很难突出重难点，内容较多，要是把教材的每个学习点都要教的话，学校开设的课时根本就不能完成教学。 （2） 教材内容较多，不能做到面面俱到。在教学过程中，有些内 容少提了，或讲漏了，这就会影响学生的成绩。在月考中，遇到的几道题，就是我平时教学中不太注意的。如：改错题中的一些名词的词性，平时有讲解过，为不可数名词，不能写成复数形式，平时教师少提，学生就容易忘了。 二、 学生上课精神不集中，课堂纪律差。 在我教的五一班中，大多数男学生对英语都特别不感兴趣，成绩总是很差，上课态度消极，课堂纪律散漫。英语句子看不懂，读不通顺，又怕别人嘲笑，他们有时干脆就不读了，要不就装口型。单词记不住，听写时白纸一张。 三、 今后教学的改进措施 （1） 重视单词教学单词听写不及格，有的是因为不会读，听不懂，写就更不要说了，所以今后在单词教学中，一般的单词可以标上音标，然后让学生看音标试着拼读。接着与老师一起拼读，让学生以音标来记单词，而不是一味的死记硬背，一些较长的、难记的单词，可以分段读与记，如：exercises 可以ex/er/ci/se/s 。课文出现的句子或对话，请学好的同学带读，接着背。不管背的效果如何，一定要坚持背诵。 （2） 狠抓基础，培养能力 在授完一课时，课后安排一些相应的练习题，通过讲解，让学生更进一步的掌握新知识，不断巩固，从而把基础打好。 （3） 教师要营造好的课堂气氛 男同学是课堂上最调皮的。也是最好动的，有时教到一个新单词，他们就大声读，举手也非常积极。不管他们读得如何，我们都应该给予表扬，在pair work中，最好采取一帮一的形式进行对话。课堂里应是最热闹的，上课应该用比较夸张的表情，语调吸引学生的注意，鼓励学生大胆参与，让学生在宽松的学习环境的学习。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6d0213521411cc7931b765ce050876323112746e.html