数学开学第一课 学习目标：让学生体会数学的神奇，不再认为数学是枯燥乏味的，体会枫叶的课堂教育模式。 学习重点：数学的兴趣培养 学习难点：数学的兴趣培养 学习过程： 活动一、对数学的理解 1. 讨论学生对于数学的认识？ 举例说明，让学生觉得数学2. 讨论数学与实际生活的联系。 在我们生活中是无处不在的 活动二、数学成语 让学生体会数学与其他学科的联系 活动三、数学谜语 用抢答的形式 来进行活动，让 学生积极参与 活动四、巧妙火柴棒 1 让学生分组讨论，锻 炼思维的同时学习团队合作 活动五、莫比乌斯带 从这个活动让学生锻炼动手能力，同时感受数学 的神奇。 活动六、综合训练 从实际问题来探讨数学问题的 解决方法，数学联系生活。 活动七、课堂规矩以及其他注意事项 数学学科行为训导内容 1、专心听讲的习惯。 2、勤思好问的习惯。 3、预习习惯。 4、主动探究的习惯。 5、自觉作笔记的习惯。 6、独立完成作业的习惯。 激励措施 2 1、定期检查每位同学的“记帐本”（错题收集本），看谁找的问题准。 2、每天作业及时清理、每周作业进行评比。 六年级上期需要作哪些知识方面的准备： 1、 熟练进行带分数加减法、得数是分数的整数除法计算，如：7-3等。 2、 记忆常用的分数与小数的互化，如：1/2=0.5 1/4=0.25 3/4=0.75 1/5=0.2 记忆1到15各数的完全平方数，如：1²=1，2²=4，……11²=121，12²=144，13²=169…… 3、 记忆从1到10各数的立方数： 1³=1 ， 2³=8，3³=27， 4³=64，5³=125，6³=216，7³=343，8³=512，9³=729。 注：并不是要大家死记硬背，如果你开动脑筋，会发现其中是有规律可循的。 51-1 ，20-80÷9186八、课堂小结 1.让学生谈谈这节课的感受 2.让学生再次谈谈对数学的理解 九、课后反思 十、作业布置 完成下节课的预习卷 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6d246e32a8114431b90dd854.html