浅谈大学生网络自律意识及培养途径 摘要：针对网络而言，网络文化改变了当代大学生的行为方式和思想观念，同时带有开放性、自由性、即时性等特点的网络环境是大学生的成长中的一把双刃剑，即为大学生获取咨询提供了便捷，匿名的发言模式也为个别大学生发表不当言论提供了渠道，这给大学生的网络自律意识的培养带来了前所未有的挑战。随着现阶段网络快速的发展和普及，网络在大学生的生活和工作中起到了重要作用。在提供便利的同时，也出现了很多大学生在网络中的失范行为、网络法律意识淡薄和过分的依赖网络交往等问题。但归根结底，要防止网络失范行为和完善大学生自我的需要。大学生应该增强网络自律意识。提高自律意识，培养大学生的网络自律意识，应是全社会的责任，即离不开个人的努力、高校的教育和引导，还需要优化网络环境，形成教育全面的合力，本章分析了当前网络环境的现状，以及大学生网络自律意识的特点，探讨了对其影响因素，并在此基础提供了自律意识培养的途径提供了参考依据。 关键词：网络自律意识；大学生；培养途径 一、网络环境现状 随着网络的全面发展和普及，网络也已成为了一把双刃剑，网络具有开放性、自由性、虚拟性、交互性等特点，其所带来的新的思想观念、思维方式、价值取向等对大学生产生极大的影响，它既可以拓展大学生的视野、丰富大学生活、提高教育质量，也可以导致大学生产生思想意识和道德行为产生不良的影响。如何正确认识、使用网络，如何充分利用网络优势为大学生成长成才服务，如何在当前网络环境下加强大学生自律意识的培养，成为了当代大学生亟待解决的问题。 二、大学生网络自律意识的行为和特点 1.大学生对于网络的道德自律 大学生具备相应的认知与需求，以此为基础，网络行为主体遵循自愿原则对网络社会的规范予以认同，立足于实际、自觉而自动所践行的理念与思想即网络自律意识，以道德自律意识为基础，其特点是基于网络平台，明确和模糊的认知共同存在，同时共有稳定和不和谐的情感，道德意志上共有坚定和弱小。以法规自律意识为核心，其主要特点是坚固和弱小的守法意识并存、清晰和不明确的 安全意识共同存在。以交往自律意识为主线，其特点是共同存在准确与差异、动机包括单纯和复杂、在诚信上并存深厚和淡漠的方面。 2.大学生对于网络的虚拟性没有明确辨别能力 对于网络而言，由于现在的网络自律意识浅薄的大学生来讲本身网络所存在身份的虚拟性和网络信息真伪难辨性以及网络群体极化明显性，因此，在缺少了现实中的条条框框的约束、信息发布不受制约的网络上，部分大学生会根据个人喜恶，以博眼球为目的的发布不实或错误言论。同时，由于难辨网络中的真伪虚假信息信息，大学生在网络上的言论娱乐化、自由化更加倾向明显，对网络中所发布或转发的信息不加以辨识，很容易称为虚假信息和网络谣言传播者和制造者。 3.网络社会对于大学生的误导 网络社会是现实社会的一种空间延伸，但又由于其虚拟、可匿的特点，“道德他律”往往难以起到良好的约束作用，再加上大学生的生理和心理尚未完全成熟，对社会、对他人、对自我的认识还未完善，容易导致主流价值观弱化、诚信等问题的出现，使用不文明用语，导致语言垃圾和语言暴力问题的产生。大学生是一群充满活力和好奇心的青年群体，但网络社会中，信息繁杂，真伪难辨，挑战着大学生的道德底线，容易导致大学生价值观念产生严重错位。此外，大学生网络诚信问题也不容忽视。一方面部分大学生在网上使用虚假身份、散步不实信息，另一方面作为使用网络最大群体的大学生，对基本的网络法律规范的认知程度却不容乐观，网络守法意识不强。与其自身网络安全防范意识薄弱直接相关，这种安全防范意识包括对各种潜在的会危害到他人或自己的外在因素的戒备和警觉。 三、网络自律意识培养途径 1.提升个人网络道德修养 网络自律意识是当代大学生一种不可缺少的道德品质，网络自律需要大学生增强网络社会的道德、法律的自觉认同，并能结合自身实际自觉遵守网络行为规范，大学生应当提高网络认知能力，认清网络的本质，在网络坏境中形成自我保护意识，大学生应当树立责任意识，明确自身权利与义务，自觉承担社会责任。大学生要自觉遵守网络法规，明确自身权利，承担起创造和维护文明有序的网络环境的义务。 2.高校要重视教育和引导 网络的全面发展和普及，对高校的育人工作以及网络安全教育也提出了更高要求。高校应积极加强教育引导工作，从现有实际中出发并在实践中加以执行，在教学中调动学生的积极性和师生互动性，同时拓展教育渠道，构建新的教育体制。使大学生能够成为坚守网络道德的主动者、净化网络空间的捍卫者、保障网络安全的执行者。同时高校要加强网络思想教育活动，构建网络思想政治教育工作体系，发挥一个正面的传递效果。 3.社会家庭要共同创造和优化环境 大学生的网络自律意识培养离不开个人自觉提高网络道德意识，更离不开社会和家庭共同为其创造良好的网络坏境氛围。风清气正的网络空间可以为大学生网络自律意识的培养提供良好的环境保障，进而在潜移默化中影响他人。在网络生态问题日渐突出的信息化社会，政府有关部门需要整顿网络社会的不良风气，优化网络自律环境，使网络健康有序地运行，是全社会和家庭以及自身一起全面努力的结果 四、总结 当前背景下，网络的快速发展和全面普及，使网络是人们身边不可缺少的存在，网络也已经成为大学生生活的重要组成部分。大学生作为具有其特殊性的群体将面临前所未有的挑战。因此净化网络环境、加强大学生网络自律教育、提升大学生网络自律认识是面对当今时代的经济全球化、社会知识化、文化多元化、信息网络化的多重冲击的重要举措。大学生应明确自身责任，加强自我约束，高校和社会也应强化网络平台监管，加强网络自律教育，为创建和谐网络文化、营造健康积极网络氛围奠定坚实基础。 参考文献： [1]张兴华．当代大学生网络自律意识教育研究［J］．南方农机，2019年7月，139-140 [2]徐小燕，程刚，王艳娟．当代大学生网络自律意识教育研究［J］．浙江理工大学学报（社会科学版），2016年12月，74-78 作者简介：肖江（1987年6月—），男，辅导员，讲师，大学本科，研究方向：大学生思想政治教育。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6d87b2a3fd00bed5b9f3f90f76c66137ef064f44.html