希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 年的来历教案 导读： 一、谈话导入 师：谁知道2012年1月23日这天，是中国的哪个传统节日?我们经常说过年过年，而且很多小朋友都愿意过年，那么年究竟是什么?他又是怎么来的呢?大家想不想知道?好，今天这节课，我们就继续学习30年的来历，一起通过读课文，结合重点词句，了解年的来历。(板书课题，齐读课题) 二、细读课文，深入理解 师：上节课我们学习了第一自然段，下面请大家打开书138页，默读课文2~5自然段，边读边思考三个问题(出示) 1,、年是一种什么样的怪兽? 2、白胡子老人用什么方法把年赶跑的? 3、他的办法是怎么想出来的? 把你找到的相关句子用横线画出来，并把你的理解写在旁边。然后和你的同桌互相交流一下。 汇报： 1第一个问题，年是一种什么样的怪兽呢?我们先来看看他的长相。它长什么样子?你想象一下，它还有那些吓人的长相呢?它的性情怎么样?什么叫异常凶猛?从哪里看出它异常凶猛呢? 师：真吓人啊，它不光长的可怕，还吃人呢!你能把年吓人的样子和凶狠的性情读出来吗?面对如此可怕的年兽，什么是这么做的? 师：乡亲们都害怕年，都想躲的远远的，但是有一个人就不怕， 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 他是谁呢?大家在文中找一找，这个人是谁?，他长的什么样子?()解释精神矍铄，器宇不凡，参照插图看老人形象。 师：这样一位老人真的不怕年吗?他是怎么说的?从白胡子老人的动作和语言中，你读出了什么?(有信心，有把握) 哪个词看出有信心?(一定)你能读出这种自信吗? 练读，指名读，齐读。 2、这位器宇不凡的老人真的把年赶跑了吗?那么第二个问题，他是用什么方法把年赶跑的?你能默读课文第四段，把白胡子老人的方法用横线画出来，把年的反应用波浪线画出来吗? 汇报：方法：贴大红纸亮灯放鞭炮穿红袍 反应：它害怕的浑身战栗起来，解释战栗 吓的它一脸后退好几步 年大惊失色，仓皇逃跑了。 你能把年害怕，惊恐的感觉读出来吗? 看来白胡子老人的方法真管用，他到底是怎么想出这个办法的呢?谁来回答?年害怕这些东西，那么这些东西就是年的弱点，白胡子老人知道了年的弱点，根据这三怕，最后把年赶跑了。你觉得白胡子老人是个什么样的人? 你想对他说点什么? 从此，这位老人的方法就延续了下来，请大家齐读最后一自然段，读了这一段，你知道了什么? 三、总结拓展 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 我们中国是一个文明古国，有很多古老的风俗，那你还只过年有哪些风俗? 同学们知道的可真多，那老师希望你能把今天学习的这篇课文年的来历讲给爸爸妈妈，爷爷奶奶听，讲给更多的小朋友听，他大家都来感受我们中华古国的文明，好吗? 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6debc3d3b42acfc789eb172ded630b1c58ee9b51.html