语言活动：年的来历 活动目标： 1. 感知年的来历，了解过年的各种习俗。 2. 感受故事中的友善和温情以及新年管快的气氛。 活动准备： 收集春节的各种庆祝活动的图片、语言CD 活动过程： 一、 参观“春节”相关图片，了解过年的习俗。 （一） 师幼共同一边观看图片一边交流。 1. 小朋友觉得这些照片的主题是什么？ 2. 你们家都是怎么过年的？你最喜欢过年的时候做什么？ （二） 教师小结：春节是中华民族重要的传统节日，在这一天人们会用各种各样的习俗庆祝过年。 二、 欣赏故事，了解年的来历。 （一） 引出故事、大胆猜测。 1. 在很久很久以前，人们没有过年的习惯，春节是人们最痛苦、害怕的节日，你们知道为什么吗？ 2. 让我们一起来看看图片里是怎么说的。 （二） 引导幼儿集体观看图片，大胆交流图片内容。 1. 出示图一，这个怪兽叫“年”，他看起来怎么样？ 2. 出示图二，年兽来到一个村子，看到几个小孩在干什么？他为什么逃跑了？ 3. 出示图三，年兽来到第二个村子，又看到了什么？他又怎么了？ 4. 出示图四，年兽来到了第三个村子，已经是什么时候了？你从哪里看出来？年兽怎么了？为什么？ （三） 完整倾听故事，理解故事内容。 1. 故事和我们所看的、所说的一样吗？我们一起来听一听吧！ 2. 年兽为什么会逃跑？年兽害怕什么呀？ 3. 人们知道年兽最害怕红色、响声、火光。为了驱赶年兽人们做了什么？ （四） 教师小结：原来人们过年的时候在门口张贴红对联、红福字、红窗花，还燃起“噼噼啪啪”响的爆竹、烟花都是因为庆祝驱赶年兽。 三：学说祝福语，感受新年的欢快的气氛。 （一） 了解祝福语、学说祝福语。 1. 什么是祝福语？ 2. 要对谁说祝福语？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/78faa74930b765ce0508763231126edb6e1a764a.html