小学二年级上册语文第24课《孟母断织劝学（剧本）》原文及教案 【原文】 ［孟母正在织布，孟子推门走了进来。］ 孟子：娘，我回来了。 孟母：你怎么这么早就回来了？今天不上课吗？ 孟子：娘，我不想上学了。 孟母：你为什么不想上学呢？ 孟子：娘，我觉得整天呆在学堂里，没有意思。 ［孟母听了，一句话也不说。她拿起剪刀，把织布机上的布剪断了。孟子吓呆了。］ 孟子：娘，布都快织好了，您为什么把它剪断呢？ 孟母：剪断的布还能接起来吗？ 孟子：当然不能接起来。 孟母：剪断的布还有用吗？ 孟子：当然没用。 孟母：娘把你送到学堂念书，想不到你却逃学了。剪断的布，是一块没有用的布；逃学的孩子，是一个没有出息的孩子。 ［孟子低下头，眼泪不断地流出来。］ 孟子：娘，我错了，我一定改正。 【教案】 教学目标： 1、认知目标：认识“孟、推、剪”等10个字，会写“母、泪、孩”等7个字及本课的词语。 2、能力目标：分角色朗读课文，并能演一演。 3、情感目标：使学生懂得学习、做事都要持之以恒，否则将一事无成的道理。 教学重点： 学习生字词语，分角色朗读课文。 教学难点： 表演课文，在情景表演中明白做事要持之以恒的道理。 教学准备： 课文录音、收集关于孟子的资料以及孟母教子的故事 教学方法： 讲授法、学生自主探究学习、小组合作 教学课时： 两课时 教学过程： 第一课时 一、开门见山，直接入题 师述：同学们，我们今天要学习一篇和我们平时不大一样的课文，它就是24课。（板书课题） 二、初读课文，学时借助拼音读准字音。 1、学生采用自己喜欢的方式自由读课文。画出生字并读准字音。 2、师范读课文。 3、学生再读课文，想一想：你有什么发现？（启发学生认识与以前学过的课文的不同之处，初步感知剧本的特点。） 三、识记生字 1、学生自主识字。 2、形近字比较：党——堂稚——推继——断桃——逃 3、加一加：前——剪子——孟口——呆 4、强调易错字：念（不要少写一点） 四、写字教学 1、自主观察生字在田字格中的位置。 2、老师范写。 3、学生描红、临写。 第二课时 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6eeea1828f9951e79b89680203d8ce2f016665c0.html