教学效果评价 教学效果就是教学取得的成效。一般用下列标准来衡量： 1、看教学目标达成度如何，教师是否高度关注学生的知识 2、看教学效果的满意度，学生在教师的指导下，积极主动参与，90%以上的学生掌握了有效的研究方法，获得了知识，发展了能力，有积极的情感体验。 3、看课堂训练题设计，检测效果好。 对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求及“五规范”、“十禁止”，并结合自己的教育工作，通过和大家一起研究、讨论和评议，自我剖析如下： 1、在依法执教方面，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但同时也认识到，对新近颁布的政策还不能深入领会，需要进一步研究。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则。 2、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的头脑品德，传播有益学生身心健康头脑。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是所有教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。 3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。 4、在松散治学方面，我注意树立优良学风，受苦钻研业务，不断研究新知识;我注意松散治学，提高业务水平;但教育教学的方法还缺灵活性和改进力度，所以我必须不断研究。 5、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身品德塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，言语健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6f61f0bf866a561252d380eb6294dd88d0d23dcd.html