《河中石兽》教案 一、导入 先请刘耀文同学为我们做课前说话。 《盲人摸象》的小故事让我们在笑声中明白一个道理。今天这节课我们也将学习一则小故事，选自铁齿铜牙纪晓岚《阅微草堂笔记》中的一篇短文，名字叫《河中石兽》。本文的作者想必大家对他不陌生。哪位同学为大家简单的介绍一下。 二、作者介绍 纪昀，字晓岚，清代著名学者。《阅微草堂笔记》是以笔记形式写成的志怪小说，记录狐鬼故事、奇特见闻，以达到说理的目的。大家可以从《铁齿铜牙纪晓岚》这部电视剧中了解到纪晓岚这人一生诙谐、幽默，才华出众，素有“风流才子”、“幽默大师”的称号。他总是能于讲笑话中阐明一个道理。那河中石兽，纪晓岚是想告诉我们一个什么道理呢？怀着这样的好奇心走进这篇文章。老师来为大家范读一遍课文，注意老师读的字音和节奏。 三、检测预习 接下来，我们以接力的方式完成预习检测！ 1、读准字音 2、读准节奏 3、翻译字词 4、翻译句子 四、笑中析文 1、 同学们的课前预习做得很好，那是否掌握文章内容了呢？古人说：“书读百遍，其义自见”，不诵读就不能领会文章意蕴。现在请同学们捧起书本，大声地齐读课文。 思考：这篇文章讲了一个什么故事？ 明确：这篇文章是讲一寺庙的两石兽沉入河中，僧人、讲学家、老河兵献计寻找的故事。 追问：他们分别都在哪里寻找石兽，结果又如何呢？ 明确：四种方法和结果 在寻找石兽的故事中闹出了不少笑话。文章就写到了讲学家和老河兵的两次笑， 讲学家、老河兵在笑什么？你怎么理解其中的意味？ 明确：沿河求之，不亦颠乎。（讲学家的笑是对僧人一种嘲笑，读出嘲讽、质疑的语气） 尔辈。。。。。。。。。。。携之去？读出嘲讽的味道。 乃石性坚重。。。。。。读出自以为是的语气 我们试着模仿讲学家那种嘲讽、又自以为是的语气读第二自然段，并想想讲学家笑中的意味？ 5、课文中老河兵在笑谁，在笑什么？用原文回答。 明确：求之地中，不更颠乎。（读出强烈的质疑、反问的语气） 求之于上流的理由是什么？学生讲解示意图。 明确：盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。考虑了石性、沙性、水流。 设想一下：在什么样的情况下，僧人和讲学家的方法也是能找到石兽的？ 总结：所以，他们的想法还是存在合理性的，起码他们做事有自己的想法，这就是好的。 可是为什么这次只有老河兵提出了正确的方法呢？ 老河兵从实际出发。 同学们下次让我们去找石兽，我们就一定是按照老河兵的方法去找吗？ 1 / 2 总结：僧人、讲学家、老河兵为了寻找石兽都积极思考了，想了。但是只有老河兵是正确的，是因为只有他是从实际出发去想的。 五、笑中识人 一笑一谈间，我们看懂了纪晓岚笔下的这三个人物有着不同的做事态度 （僧人、讲学家代表的是据理臆断的态度。老河兵代表的是实事求是的态度。） 六、笑中明理 作者在文中表达了怎样的观点？（文章的主旨句） 。 我的观点： 七、笑看人生 你还知道哪些“但知其一，不知其二”却主观臆断，以致犯下错误或闹出笑话的事例？ 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6fd3ec156e1aff00bed5b9f3f90f76c660374cde.html