幼儿园小班健康游戏《藏猫猫》教案反思 《幼儿园小班健康游戏《藏猫猫》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 游戏目标 1、愿意和同伴共同游戏，体验游戏乐趣。 2、学习观察图画的方法。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 6、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 7、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 游戏准备 小猫头饰、故事情境图片、大纸箱等。 游戏过程 一、教师用故事引入主题 “今天的天气特别好，三只猫姐妹们高高兴兴的来到草地上玩耍，你看他们多开心啊!过了一会，小黄说：‘跑跑跳跳的没意思，咱们做个游戏吧。’其他两只小猫拍着手同意了。‘咱们玩捉迷藏’。一会的工夫他们就跑的没影了，藏了起来，呀!他们都到哪去了呢?” 1、小朋友们帮助找一找吧 请三名幼儿到前面来找到三只小猫，并且要告诉其他小朋友它藏到哪里。 二、游戏：捉迷藏 1、小猫玩累了要回家了，不如我们自己来玩这个游戏吧! 教师说明游戏规则：请幼儿带头饰两个人一组，一个藏，一个找。找到的幼儿要说出，是从哪找到的他的，用一句完整的话表述。第二遍时互换角色。 2、提醒幼儿在游戏时注意安全，藏的人不能有声音。 游戏延伸 1、儿歌《藏猫猫》 藏猫猫，藏猫猫， 你藏好，我来找。 小朋友，要记牢， 门后出柜不要藏， 保护自己乖宝宝。 游戏反思 《藏猫猫》是一首极富儿童情趣的儿歌，藏猫猫游戏本来就是孩子们很喜欢的一种游戏，由于儿歌内容贴近孩子们的生活，孩子们学习热情很高，这节课设计成了融情境、游戏于一体的教学课，不断激发了学生学习兴趣，发展学生语言能力及相互合作能力。 幼儿园小班健康游戏《藏猫猫》教案反思这篇文章共2112字。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/70dde212862458fb770bf78a6529647d27283434.html