《小班游戏优秀教案《藏猫猫》含反思》这是优秀的小班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班游戏优秀教案《藏猫猫》含反思！ 内容与指导活动目标： 1、能在游戏中正确掌握空间方位词：上、下、前、后、里。 2、积极参与游戏活动，在活动中乐于和同伴交流，大胆表现自己。 3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 活动准备： 1、森林场景、小动物玩具若干 2、课前与幼儿一起自制小猫胸饰若干 3、学习歌曲"找小猫" 活动过程： 一、以到森林游玩，音乐进场。 二、学习正确使用方位词： (一)寻找小动物："找找小动物们在哪里？" (二) 寻找猫宝宝胸饰 1、请幼儿自由寻找并且鼓励幼儿和伙伴交流。 1 / 2 2、鼓励幼儿大胆说出自己在哪找到猫宝宝胸饰的？ 三、游戏"捉迷藏"： 1、交代游戏规则："宝宝们听到音乐响起来了就在森林里找一个舒服的地方躲起来，等音乐停下来时，宝宝们就要躲好了。妈妈来找你们时被妈妈找到的宝宝要告诉妈妈你躲在什么地方？ 2、师幼共同游戏。提问：刚才宝宝们躲在哪里？(引导幼儿说完整的话，并能用正确的方位词大胆地表述) 四、结束部分"宝宝们今天玩得开心吗？现在天黑了，我们坐车回家吧！" 反思： 整个活动能在孩子宝们的配合下顺利进行，让幼儿躲起来，孩子们很喜欢，当老师找到孩子们的时候就用抱抱、亲亲他们，因为刚入园的宝宝对老师的亲亲、抱抱特别喜欢，这样的方式在活动中就显得既温馨又符合小班宝宝的年龄特征，活动就在和孩子们的玩玩、说说、躲躲中轻松愉快地完成活动的目标要求。 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cddcc6c56237ee06eff9aef8941ea76e58fa4a87.html