《点物等量匹配——3以内》活动设计方案 活动名称 一、设计意图 小班幼儿以直觉行动思维为主，这个阶段的幼儿能掌握日常生活中简单的数概念，且需要借助具体的实物和操作来理解数量关系。而对我们的幼儿来说，小猴子是他们常见的、熟悉的而又感兴趣的小动物。因此，我通过设计小猴子，小兔子，啄木鸟等做客系列情境，让他们在解决问题的过程中感知3以内的量，体会运用数学解决问题的乐趣。 二、幼儿已有经验 已学过序数1～3 三、活动目标 1.学会点数3以内的物体数量。 2.能根据点数得到的3以内物体总数与正确点卡匹配。 3.通过活动让幼儿感受动手操作的乐趣。 四、活动重难点 点数得到的物体总数与正确点卡匹配 五、活动准备 1.ppt课件 2.点卡（3张） 3.3卷卫生纸、2个风扇、1个玩具熊 4.幼儿知识经验准备：已学过序数1～3 六、活动过程 活动流程 教师与幼儿活动 《数字宝宝找朋友》 年龄班 小班 一、导入环节 （2分钟） 二、进行环节 （10分钟） （一）导入： 师：小朋友们大家好，今天呢，老师邀请了小猴子跳跳、小兔子露露、啄木鸟图图以及他们的好朋友。在他们来之前我们需要给他们准备他们喜欢的食物。 （二）基本部分： 师：我们先来一起看一看有哪些小伙伴的到来，以及有几个，好不好？ 小朋友：好 师：首先，我们先来看一看这是谁呀？ 小朋友：小兔子。（1只） 师：是的，小兔子露露来了，但是今天他的好朋友有事情没有来，所以今天只有1只小兔子。 师：小兔子喜欢吃什么呢？ 小朋友：胡萝卜。 师：1只小兔子我们可以准备几根胡萝卜呢？ 小朋友：一根。 师：对啦，一只小兔子准备一个胡萝卜。 师：我们的啄木鸟图图也来了，一起看一看它带来了几个好朋友。（两只） 小朋友：两个 师：啄木鸟喜欢吃什么呢？ 小朋友：虫子。 师：对啦，那两只啄木鸟需要准备几条虫子呢？ 小朋友：两条。 师：小朋友们，说得对。两个啄木鸟图图我们可以准备两条虫子。 师：最后还有一个好朋友，我们来看一看它是谁？ 小朋友：小猴子 师：对了，小猴子跳跳，它带来了几个好朋友？我们一起来数一数。（3只） 师：小猴子喜欢吃什么呢？ 小朋友：香蕉，桃子。 师：对啦，小猴子喜欢吃香蕉和桃子。但是我们今天为他们准备了香蕉。那么3只小猴子需要准备几根香蕉呢？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/71367077677d27284b73f242336c1eb91b37334b.html