高校累进性更名的社会学反思 贾云鹏;刘青秀 【期刊名称】《教育学报》 【年(卷),期】2008(004)004 【摘 要】高校校名的变更体现在层次、学科、地域和类型四个方面,并呈现出累进性特点.高校之所以进行累进性更名是因为校名能有效传递本学校的基本信息,累进性更名可提高学校在高校中的结构性网络位置并促进学校更好地生存和发展.高校累进性更名反映了高校间竞争关系的存在、高等教育评价机制不完备以及国家对教育符号资源的控制,它同时也启发我们,只有根植于本土文化的竞争才是最有效的竞争. 【总页数】7页(P58-64) 【作 者】贾云鹏;刘青秀 【作者单位】西华师范大学,教育科学学院;西华师范大学四川省教育发展研究中心,四川,南充,637002 【正文语种】中 文 【中图分类】G40-052 【相关文献】 1.社会学的社会学:从反思性到自主性 [J], 王庆明 2.社会学的反思性和社会学本科教学的反思 [J], 赵锦山 3.我国高校体育社会学研究的反思 [J], 段爱明 4.当前高校教学管理的社会学反思及相关问题与对策 [J], 王芳 5.反思知识的客观性与社会性 ——《知识与控制——教育社会学新探》评析 [J], 田琬琦 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/72241970cb50ad02de80d4d8d15abe23482f03ee.html