人音版小学一年级第一册音乐教案 十四编创与活动期末复习期末考核2十五2十六2音乐课程总目标音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。课题:《好朋友》课时：１――１教学目标：1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。2、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝视以动作和语言表达活泼欢快的情绪。教学重难点：学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。教学准备：电子琴，录音机教学内容及过程：一、开始部分：1听音乐问好，律动。2新学期寄语3复习上学期内容。二、基本部分：1、聆听《玩具兵进行曲》a、完整聆听全曲。提示：乐曲中你仿佛听到了是么声音？学给同学们听一听。b、复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。c、想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。2.聆听《你的名字叫什么》《口哨与小狗》a完整地聆听歌曲。 小贴士：歌里有什么？你想对燕子说什么？听歌曲“what's your name”，并在小组中创建动作。听录音，唱歌，分组表演。第三部分是结论。下课。 课题：表演《拉勾勾》课时：１――２ 教学目标：1。引导学生仔细观察事物，并通过唱“拉钩”鼓励学生为歌曲写下自己的动作。 ２，用柔和的声音演唱《拉勾勾》，并和《你的名字叫什么》相比较，说出旋律相似的地方。 3.能够创作动作表演歌曲（音乐）并准确演唱。 教学重点：用柔和的声音演唱歌曲。教学难点：能创编动作表现歌曲。教学准备：录音机，电子琴教学内容及过程：一开始部分：１听音乐问好！２复习歌曲。３复习柯尔文手势。二基本部分：１、表演《拉勾勾》 A完全感受这首歌的旋律。主题是让学生用音乐拍手拍腿，感受歌曲的节拍。然后听这首歌的录音，用手指点歌词，想想这首歌的长度？ b听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。 C唱完歌后，边唱边表演自制动作。2.执行“拉钩” a完整地聆听范唱歌曲，使学生对歌曲有初步的感受。提示：注意听，是谁在说话，使学生集中听歌曲。b再听范唱。 C.尽快听长发学习歌曲，并尝试将“沙沙”与歌曲轻轻搭配，使歌曲更具意境。D.集体创作动作，边唱边表演。第三部分是结论。下课。 课题：编创与活动课时：２――１ 教学目标：通过一组多层次的节奏练习，激发学生自制动作的感受，提醒学生注意观察生活，观察自然，积累自己的生活常识。教学重点：编辑与活动教学难点：编辑与活动教学准备：电子琴与录音机教学内容与过程：一、起始部分： １、听音乐问好！２、复习上节课内容。３、复习《你的名字叫什么》。 二、 基本部分： １、编创与活动： （1） 这是一组多层次的节奏练习，与歌曲《你叫什么名字》和教科书主题《好朋友》一起安排。 （２）启发学生对自编动作感兴趣。 （3） 允许学生根据自己的经验创造其他声音，并展示给每个人，这样学生就可以积极地运用自己的大脑并参与其中。（4） 分组设计更多拟声词，使这组多层次的节奏练习更加生动。不要努力阅读，要带着感情大声朗读。比较哪一组的自制动作更生动、生动、有趣。 三、结束部分：教师小结。 主题：快乐日课堂；２――２ 教学目标：1.通过聆听《快乐的一天》和《其多列》，使学生感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。 2.了解声音的长度，读出行走和跑步的长度，用歌曲或音乐练习拍打，初步达到一致性和准确性。教学重点和难点：了解声音的长度，阅读行走和跑步的长度，用歌曲或音乐练习拍打，初步达到一致准确。教学准备；录音机 教学内容及过程：一、开始部分： 1.听音乐，站起来打招呼，然后坐下。2.复习歌曲《你叫什么名字》。 二、基本部分： 1.进口。让学生以“放牧”为主题进行简短的对话，以便更好地理解本课的工作。 ２、聆听《其多列》： （1） 激发学生看插图，听录音，唱歌，并初步感受歌曲。 （２）听着范唱录音，用手指着图谱轻轻地跟唱。提示学生第三段歌词分别在哪里？结束据在哪里？ （3） 能完全准确地跟着老师的手势唱歌。 ３、聆听《快乐的一天》： （1） 在听之前，引导学生谈论他们开学的第一天。 （２）教师完整地初听音乐，要求学生注意倾听。分辨每一首小曲让你想到乐什么，音乐情绪是怎样的 （3） 学生可以根据歌曲的内容，以小组和角色的形式创作动作歌曲。 （４）复听时，让学生自由想象，创编动作表现没段音乐的内容，鼓励学生编创独特的与众不同的动作，表达自己的感受。 三、 结论：总结。 课题：《跳绳》课时：３――１ 教学目标：在音乐实践中，准确、感性地演唱“跳绳”，尝试在歌曲中加入三角铁伴奏，探索三角铁的打击方法，掌握姿势，能在“跳绳”的中间加入锣、鼓、钹伴奏，感受歌曲伴奏的乐趣。教学重点：准确、感性地唱跳绳教学难点：增加打击伴奏教学准备：电子风琴和录音机教学内容和过程：一、开始部分： １、听音乐问好！２、复习上节课内容。３、复习柯尔文手势。 二、 基本部分： １、导言：２、表演《跳绳》 （1） 完整地听音乐录音。 （２）提示各种唱出了哪些内容？复听歌曲。（３）随着录音轻轻敲击双响筒。 3.编舞和活动——理解双振铃4。跳绳表演 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/725692a472fe910ef12d2af90242a8956becaa34.html