听 课 记 录 学校 时间 西华池小学 班级 一（4） 科目 左小芳 语文 课题 教者 曹丽丽 听课人 内容 小猪变形记 反思与建议 一、让孩子们模仿“小鸟、猴子、老虎”等动物的动作。→孩子们兴趣（游戏；孩子们很开爱） 高，说的很好，二、假如你是孙悟空，你想变成什么？（孩子们想变的引入自然贴切。 东西很多„„）引入今天有一只小猪它也想变。 1.大屏幕展示小猪的形象，让学生说这是一只怎样的小 猪？ →边讲故事，边2.竖起耳朵，听老师讲故事。（配有图画，边讲边让学让学生思考，这生思考） ①也想到了一个主意，这个主意是什么？ ②猜一猜，它马上会怎样？ ③它又想到了什么主意？它是怎么做的？ 样可以让学生集中注意力，还可以让学生更好的了解故事④被挂在树上后，它又想到了什么好主意？它应该怎样内容。 做？ 三、讲完故事， 思考：①小猪最初的心情怎样？ ②它想变成什么？ 四、同学分角色读两个片段： →分角色朗读，①男生扮演小猪，女生扮演袋鼠。 ②谁扮演小猪，谁扮演鹦鹉？ 五、让学生戴上动物头饰上台表演读。 学生兴致很高，尤其戴头饰学生的兴致很高，六、回忆这头小猪想变成什么？它找到快乐了吗? 只 是其他同学(齐读最后一段)它在什么地方找到了快乐？ 在下面秩序比七、老师最后小结，大屏幕展示，“做自己、最幸福” 较乱。 让学生大声的读。告诉大家“做自己，最快乐、最幸福”。 八、画一画，写一写。 画一画自己假如是一头猪，想变成什么？然后写一段→自己画的这话，假设会发生什么事？它们说了什么话？ 一环节很有创（大屏幕显示，一些小猪的画像，让学生挑选自己喜欢意学生的兴趣的画） 九、学生画，教师巡查，让学生说。 1.挑选一两名学生作品进行展示。 2.没有完成的回家让爸爸妈妈帮忙完成。 高。 →应该让学生把自己画的作品展示一下，这样会更好。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/728b16880329bd64783e0912a216147917117ed2.html