初中体育课听课记录中学体育评课笔记 学校：达川区赵家镇中心学校 教师： 王兰 教学内容 跳跃：立定跳远 游戏：齐心协力 手忙脚乱 重 点 发展学生的弹跳力 难 点 应用和拓展技能 教学目标 1. 学生能学会立定跳远的动作并能说出其动作要领；同时还能知道本次课游戏的规则。 2. 发展学生的灵敏协调和综合能力。 3. 激发学生积极思考及探究欲望，培养学生团队和创新意识。 4. 培养学生体育运动的合作探究能力和解决问题能力 顺序 教 学内 容 达成领域目标 学 生活 动次数 教 法指 导 组织、要求及 预 想 一 课堂常规导入 明确内容、目标。 （1＇） 建立良好的师生关系和学习氛围；体育委员整队集合，向教师报告人数。 向教师问好！ 听讲。见习生随堂听课 指定集合地点，鸣哨集合； 向学生问好！ 宣布课的内容； 检查服装，安排见习生。 *队列整齐，精神饱满 二有氧慢跑（5′） 团结协作 积极探索l绕场地行进明确要求，统一行动。练习 2提出要求，巡视观摩。提高难度要求，组织比赛。成两路纵队 三原地定位徒手操 （3′） 充分活动身体各个关节。 1、伸展运动 2、体侧运动 3、体转运动 4、腹背运动 5、弓步压腿 6、仆步压腿 7、活动各关节 1 用语言导入，提高学生的练习兴趣。 领做徒手操。 徒手操 四齐心协力（5′）1、团结奋进2、运动激情高1、 积极参与密切配合 2、 发扬团队精神创造优异成绩 2用语言导入，提高学生的游戏练习兴趣，鼓励学生创造优异成绩 规则： 1、 除拉条幅的队员外，其他队员须在条幅上。 2、条幅足够长时，所有跳起的队员必须踩在条幅上。 五 尝试性练习立定跳远检测（5′） 语言激发学生的练习的兴趣。 学生在低谷中探索 听讲，思考 仔细观察示范动作，建立正确的动作表象并欲望试验。 尝试练习，思考问题。解决问题 5 分组合作探究技术动作，并解疑导学案的有关问题 教学合作分组并指定保护与帮助的学生，巡视指导。 分组练习 六 归纳要领，完善技术。 （5′） 引入最佳学习状态 培养学生观分析和解决问题的能力。 小组交流。 反思归纳，制定有效练习方案。选择器材，完善技能。 小组内自评和互评 展示成果，归纳 总结，协助学生分析问题，解决问题。 提出较高要求。组织学生练习。 教师巡视点拨。 分组评定练习效果。 七 技能用和知识拓展 （5′）“授之以渔拓宽视野。 课前探究成果展示。充分利用课 堂教学资源。 自我评价全有选择地练习。 6 启迪心智。诱导学生尝试各种难度练习。 做好安全督促。各种发展弹跳力的练习展示 八 手忙脚乱（7′） 培养品质，陶冶情操。 学会建立合作意识。学生情绪高涨认真听讲。 明确要求，统一行动。 比赛 2 语言导入情景。 提出游戏规则。 积极参与。统一指挥。 1、跳圈人跳过交换线后必须换人跳圈 2、没有进圈要原地套圈一次，再继续向前跳3、圈放在地上等人跳过后，才能移圈 放松及 课后评价（4′） 在愉悦的气氛中，使学生生理和心理得到放松。 能客观评价。 听口令，展开 丰富想象，自我放松。 自评，互评。 向教师再见！ 导入情景。 组织自评、互评 教师总评 送还器材。 师生再见！ 小组垫上放松并讲评九场 地 器 材体操垫8块 小垫子8块 呼啦圈8个 条幅8条负荷 密度：30%左右 平均心率：135-145次/分 课后记录 课 后作 业 制定锻炼小组计划。各种跳跃练习。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/73a65fa6d3d233d4b14e852458fb770bf78a3b31.html