培优辅差记录表 时间 落后表现及原因 2014年9月 班级 六一班 辅导学生 叶尔那尔（大） 表现： 学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，学习成绩差。缺乏进取心， 自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。 原因 1.自控能力差，学习习惯和态度都不好。 2.家长态度不够认真，孩子不听话。 教育措施 1、通过校讯通经常与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的文明礼貌教育。 2、利用其“闪光点”树立其信心。 3、根据他的表现，认真做好分析， 寻找适当时机给予教育。 4、发现他有了进步就肯定他学习上的进步，然后还赞扬他对于学习的态度有所转变。 效 果 在各方面有了很大的进步，上进心增强了，对自己充满了信心，学习态度、学习习惯等都有了很大的进步，与同学、老师的关系也融洽了许多，整个人的精神面貌也有了很大的改观。 培优补差辅导记录 时间 对象 2014年10月 地点 六年级一班教室 达尔汗、古丽巴尔申、阿合卓力 一、想一想，填一填。 33331、 ＋ ＋ ＋ =（ ）×（ ）=（ ） 8888522、12个 是（ ）；24的 是（ ）。 631013、 的3倍是（ ）；（ ）和 的积是12。 134134、 ×（ ）= ×（ ）=×（ ） 25 辅导 内容 5、在○里填上＞、＜或= 5522313 ×4○ 9× ○ ×9 × ○ 663382816、边长 分米的正方形的周长是（ ）分米。 227、六（1）班有50人，女生占全班人数的 ，女生有（ ）人，男生有5（ ）。 二、能简算的要简算。 17× 16 （ 4 ＋8 ）×32 9 × 4 ＋9 × 4 511235 × ×16 ＋ × 44－72× 485910129355351辅导 效果 良好 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7651903b80c758f5f61fb7360b4c2e3f56272507.html