大班语言公开课教案《收集东收集西》含课件 活动目标： 1.通过观察和猜测，了解收藏者和物品之间的联系。 2.能够有序、连贯、清晰地讲述所抄写的绘本内容。 3.愿意大胆表达自己独特的想法。 活动准备： 1、物质准备：桌子4张；椅子25把；绘本12本；记录纸20张；展板2块；磁铁30个；画笔12支；PPT 2、经验准备：（1）已了解“收集”的含义。 (2)良好的阅读、绘画和听力习惯。 活动重点:通过观察和猜测，了解收藏者和物品之间的联系。 活动难度:能够有序、连贯、清晰地说出抄写的绘本内容。 活动过程： 一、提出问题，引入问题，从而引起阅读绘本的兴趣。 ——小朋友们，在生活中你们最喜欢收集什么东西？ 第二，通过观察和猜测，了解收藏者和物品之间的联系。 1.独立阅读第一段，初步发现收藏者和物品之间的联系。 （1）自主阅读1-11页。 ——还有一些人也喜欢收集各种各样的东西呢，他们是谁呢？ ——他们都喜欢收集什么呢？请小朋友们从椅子后面的书袋里拿出绘本，从第1页到第11页。 （2）分享交流 2.独立阅读第二段，进一步发现自然界中收藏者与物体的关系。 （1）自主阅读至结束。 ——除了小女孩、小男孩、奶奶、清洁工、乌鸦喜欢收集各种各样的东西，还有谁喜欢收集？它们喜欢收集什么呢？ （2）分享交流。 3、完整欣赏绘本。 3.能够有序、连贯、清晰地讲述所抄写的绘本内容。 1、绘画记录仿编的绘本内容。 ——绘本中的秋天、海边、天空、小溪都有喜欢收集的东西，如果你是它们，你喜欢收集什么呢？ 2、分享交流仿编的绘本内容。 ——你是谁？你喜欢收集什么？为什么？ 四、延伸活动 ——请小朋友们回到班级和朋友们继续说说你们的收集。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/770144eafe0a79563c1ec5da50e2524de418d045.html