班主任有三个观念需要更新 新的训练理念是基础训练的灵魂，因此作为一名班主任，更新训练观念就显得尤为重要。在做班级工作时，必需始终坚持以人为本的训练理念。 1、树立民主公平的新型师生观 渴望沟通和沟通是人的本性。在训练活动中，要经常有意识的营造一种宽松和谐的师生双向沟通氛围，和同学交伴侣，师生共建情感热线，进行心灵的沟通。经常与同学争辩怎样做才是一名合格的同学，并时刻提示他们用中同学日常行为规范来约束自己的言行。经常用确定、赞扬、鼓舞的方式与同学进行谈话，明确告知他们你能行、你可以、你会、老师信任你尽量增加同学们的自信念，使同学有成就感。 有些同学智力好，宠爱学数学不宠爱学语文。班主任就要适时抓住他爱好数学这一闪光点，因势利导，给他讲没有语文基础，数学应用题也难以理解的道理。指导他读课外书，给他制造熬炼的机会，来培育他学习语文的爱好。经过一段时间的努力，这些同学的阅读力量和写作力量都有明显的提高。由于师生共建了这种宽松和谐的人际交往环境，同学的共性爱好与共性品质才得到自由进展，他们才能主动地去探究去创新。 2、构建新型的班级管理观 在班内推行人人都能当班干部。从培育每个同学的力量动身，在班中实行同学干部轮换制。把管理同学转变为同学服务，对同学的进展负责，为每个同学供应了呈现个人才能、实现自我价值的空间和舞台。 在教好课的同时，坚持上好活动课，开展丰富多彩的课外活动。例如，在班内开展古诗朗诵竞赛、演讲竞赛、手抄报展、古诗配画等活动。在针对同学不留意礼仪、损坏校内花草、乱扔废纸等现象，搞些如你会接待客人吗、同学监督员、争当规范兵等活动。经常鼓舞同学参与学校进行的各种类型的爱好活动小组，使每一个人的共性特长能够得以充分进展，使苗子长成大树，使潜在变为可能促进同学共性的健康进展。 3、确立新型的共性进展观 英国训练家洛克曾说：每个人的心灵就犹如他们的脸一样各不相同。正是他们无时无刻不表现自己的共性，才显示出难以想象的制造力和共性魅力。这就需要我们做班主任的要始终坚持以人为本的训练理念。班主任要用自己的一双慧眼去挂念同学发觉自我，生疏自我，为各种人才的成长打好基础。班主任要为同学供应一个既宽松又有利于他们进展的土壤和环境，赐予更多的呵护和友爱，使孩子的优点尽可能地发挥到极致。 只有有了对生命的深刻理解，有了对生命的珍爱和重视，班级工作才会焕发诞生命力。因此在做班级工作时，班主任必需时刻提示自己要心中有同学，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。努力做到教书育人，管理育人，服务育人，使以人为本的训练理念得到升华和落实。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7711c33289d63186bceb19e8b8f67c1cfbd6ee9d.html