鄂教版八下《我们和青春对话》同步练习

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3.我们和青春对话

文笔精华美文中散步,品尝心灵的鸡汤……

◎青春是一支余韵不绝的歌,把浪漫的情怀和严峻的现实交织在一起,拨动每个人的心弦。

自主积累积累中运用,构建知识的殿堂 1.加点字的读音不正确的是( )和( 1)橙红(chg 2)惆怅 (ch ouch dig) 4)遐想(xi a 1. 5)点拨:奔:ben





3)肃穆 mu 04?江苏泰州中考题) (5)奔放(b en)

4)混沌 (h tnd tn)









2.根据拼音写出汉字。 s e(

)

y do (

)

w e (

)

t①(

)荡

2. 涩;谣;蔚;坦。 3. 解释加点词在句中的意思。

1 走进秋的惆怅,冬的遐想 惆怅: _____________________________________________ 想: ______________________________ 2 我们来得这样坦荡.,这样匆忙 3 不管你苦涩.不管你甜蜜

坦荡: ___________________________________________



苦涩: ___________________________________________________

2)形容心地纯洁,胸襟宽畅。

3)又苦又涩的

3. 1)伤感,失意;悠远的思索或想象。 味道,形容内心痛苦。 4. 文学常识填空:

《我们和青春对话》 ____________ 写的一首 _______ 代诗,作者以 __________ 人称的口吻,从 的角度表达了刚刚走进青春期的少年少女们对 _________________ 的复杂感受:有对青春的期盼,有 对青春的神秘体验,有对青春的苦涩和甜蜜滋味的品尝。 表达了诗人对青春的 _____________________ 情。

4. 毕国瑛;现;第一;中学生;赞美。 5.

05 •泰州中考题)

世界上,还有什么字眼比"青春”两个字更动人,更富有魅力? 青春,是一轮喷薄而出的朝阳,瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞; 5.

要求运用比喻的修辞手法描述出青春的某些特点,句式与例句相似。如:青春是余韵不 绝的歌曲,跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦(本题

2分)

仿照画线句,写出你对“青春”的感悟。

2分)

阅读探究品读中探究,体味语言的蕴籍 (一)课内阅读 青春这一串绿色的风铃 叮叮地呼唤我们的心 ――走出混沌 ――走出无忧无虑 青春这一片淡紫的轻云


飘飘地招引我们的心 ――走出混沌 ――走出无忧无虑

青春你要把我们带到哪里 青春你这里究竟有多少秘密 我们期待的脚步啊 —步一步走进你走进你 不管你苦涩不管你甜蜜 6.

指出第一节诗中运用了什么修辞方法,并分别说说它们的作用。 修辞: 修辞: 修辞:

作用:



作用:



作用:

“淡紫的轻云”比喻青春时期淡淡

6•修辞:比喻, “绿色的风铃”比喻青春时期心灵的萌动, 的忧愁 作用:生动有趣地表现出青春时期淡淡的迷惘与忧愁。

拟人,写青春 “飘飘地招引我们的心”,“走出混沌”、“走出无忧无虑”。 作用:使 人如临其境,

如闻其声,如萌其情,产生无穷的遐想。

反复,两个“走出”间隔反复。

作用:强调了“走出”的过程。

7•请你谈谈诗句中表现了“我们”怎样的感情?

青春这一串绿色的风铃/叮叮地呼唤我们的心/――走出混沌/ ――走出无忧无虑 7•表现了“我们”在青春的呼唤下,敞开心灵,丰富自己,逐渐成熟的自豪感清。 &请你谈谈对诗句“一步一步走进你走进你

/不管你苦涩不管你甜蜜”的理解。

理解: _________________________________________________________________________ &青春有难言的苦涩,也有醉人的甜蜜, 9 •这两节诗的主要思想内容分别是什么?

9•第一节主要写了青春的我们有了思考有了忧愁。第二节诗主要写了我们走进青春品尝苦 涩与甜蜜的滋味。 (二)课外拓展

星星和花

一对可爱的姐妹, 大自然

母亲把她们养大。



只有走进青春,感受青春才能品尝到青春的滋味。

彼此虽隔天涯, 却有着同样的色香。 星星的亮光,花儿的笑,



当东方露出鱼肚白, 当天上的花终于凋零, 看哪,一滴滴晶亮的 人间的星星泪珠儿盈



天上的花叫星星, 白露,

地上的星星叫花。



交映在中宵的良辰。

盈。



(选自《中华活页文选》

10•带着感情默读全诗,分别用“



武继平沈治鸣译)

/”和“•



”直接在上文的最后一 节标示出匕的朗读节奏



和重音,

并简要说明理由。(3分)

11 •有人说,这首小诗艺术上最成功的地方是它新奇的想像。 具体加以说明。(3 分)

你同意这种说法吗?请结合全 诗内容,


10•不设统一答案。例:当东方 /露出/鱼肚白,当天上的花/终于/凋零,看哪,/ 一滴滴晶 亮的/白露,人间的星星/泪珠儿/盈盈。理由:每句三次停顿,读来有节奏感,能体现诗歌 音乐美;把重音标在动词和形容词上,

强调了星星消失,花儿承露的形态变化,

渲染了诗

中的悲剧美。 3分,节奏划分1分。重音不独记分,与理由阐述能自圆其说 11. 中考链接真题中撷英,把握中考的脉搏



2分。)

阅读链接

一道小河

阅读新诗。完成17- 19题。(5分)(05 •湖北黄石中考题)

平平荡荡地流将下去, 只经过平沙万里-- 自由的, 沉寂的,

他没有快乐的声音。

一道小河

曲曲折折地流将下去, 中经达咼山深谷-- 险阻的, 挫折的,

他也没有快乐的声音。

我的朋友! 感谢你解答了 我久闷的问题, 平荡而曲折的水流里, 青年的快乐 在其中荡漾着了。

12. 这是冰心八十多年前出版的诗集《春水》中的诗句。那时的诗人满怀对新的精神生 活的渴望,天真地,又是苦苦地探寻着世界与人生之谜的谜底。

她以联盟的感悟力从生活现

_________

象中获得了微妙的生命体悟,并且用诗的语言传递出心灵感悟的信息,那就是: ------------------------------------------------------ 。(2分)

13. 诗人用 平平荡荡”的河流和 曲曲折折”的河流比喻两种生活现象,一种是: _________________ _________________ ,另一种是: ____________________________________________ 。( 1分)

14.

快乐是一种感觉,是心灵的一种愉悦惬意的

感受和状态;快乐是一种美德,是对生 活的坦然和热爱。请你结合诗歌谈谈你对快乐的理解: ___________



___________________________________________________________________ 。( 2分) 12. 满分2分。平荡而曲折的水流里,青年的快乐在其中荡漾着了。(或生活中有坦土途, 也有坎坷),(意思相近得 1分)无论如何,我们都要快乐面对。(意思相近得

13. 满分1分。生活中的坦途(0.5分);生活中的坎坷(0.5分)。(意思相近即可)

1分)


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