幼儿园大班数学教案：序数的可逆性（倒数和顺数） 活动目标： 1. 幼儿能口述10以内数量的排列顺序；知道它们是顺数（一个比一个多1），还是倒数（一个比一个少1）。 2. 在活动中幼儿能体验序列之间的可逆性及传递性。 活动结束时，幼儿能把用过的物品摆放整齐。 3. 活动准备： 1. 教具：贴有1~10图片的长条点卡（10张），贴数字1~10。 学具：按标记排列数卡的材料；按标记印数字的材料；找单双数的内容；依样涂色的内容。 2. 活动流程 初步学习倒顺数——进一步了解其数量关系——幼儿操作——评讲加深认识 活动过程： 1. 学习倒顺数。 1 出现依次排列好的1至10长条形的点卡。“数数看每张卡片上有几个圆片，看谁数得又快有对。”幼儿自由议论。 请几个幼儿上来在相应的位置贴数字来表示他们的数量。 指着顺数：我们一起来读一下，你发现了什么？他们是按什么样的规律来排列的？（从小数到大数叫顺数） 问：现在，来考考小朋友，你们会倒过来数吗？让幼儿在下面自己试着读几下，再请他们读，然后在一起来。（刚才，我们从大到小把十个数字数了一下，这样，从大数到小，我们叫倒着数或者叫倒数。 2. 比较倒顺数的关系 请幼儿观察，问：“看看排列的点卡和数卡想一想，顺数时后面的一个数比前面的一个数怎样？倒数时后面一个数比前面一个数怎样？（让幼儿了解倒数和顺数时数量的增减关系） 老师随意指着一个数让幼儿从次数倒着或顺着望下数。 3. 幼儿操作活动 （1）按标记排列数卡或点卡 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/77a2e17ddf3383c4bb4cf7ec4afe04a1b171b0c5.html