口风琴教学——《do re mi》 教学构思： 音乐，是人类发自内心世界和灵魂深处的艺术结晶，是人类情感最美好的表达方式之一。喜爱音乐的人是快乐的，有音乐相伴的人生是幸福的。《音乐之声》里的女主人公玛利亚就是一个音乐缔结了生命联盟的姑娘。通过本课的学习能使同学们进一步认识音乐带给人类的美妙感觉，通过演奏进一步练习C大调的旋律。通过欣赏和讲解使同学加强对生活、对艺术的热爱。所以我选择《音乐之声》作为本课的教学内容。 教学目标： 1、情感目标：通过欣赏、演奏《Do Re Mi》，感受音乐带给人们的快乐，培养学生乐观向上的生活态度。 2、过程与方法：通过欣赏，演奏、学生自主互助等方法让同学们进一步提高口风琴演奏的技巧，加强对作品情感内涵的理解与把握。 3、认知目标：通过演奏进一步熟练C大调构成的音乐。学会运用恰当的指法演奏C大调升4、升5以及降7这几个音。 重点难点：学会C大调升4、升5以及降7的正确演奏 教学过程: 一、复习 通过简单的音阶练习 和跳音练习让同学们巩固以前学过的内容，活动手指。同时为新内容做铺垫。 二、播放《do re mi》视频资料。 1、 问：影片中女主人公用什么方法使得学唱音阶变的简单而又有趣？ 通过欣赏让同学们了解《音乐之声》及《do re mi》，领略女主人公的聪明与智慧，感受歌曲带给我们的欢乐情绪。从而培养学生善于思考，乐观活泼的性格。 2、问：歌曲的情绪特点是怎样的？ 三、简介《音乐之声》 背景简介 根据音乐剧改编而成的电影《音乐之声》摄制于1965年，它取材于1938年发生在奥地利的一个真实的故事，获得了1965年第38届奥斯卡最佳影片奖、最佳导演奖、最佳音响奖、最佳改编音乐奖和最佳剪辑奖五项大奖。 女主角玛丽亚是一个性格开朗、热情奔放、爱唱歌、爱跳舞的见习修女。她热爱大自然的清新、宁静、美丽。她常常溜出修道院的大门，在苍翠的群山之间像云雀一样歌唱，在清澈的溪水边和潺潺的流水合唱。因为她不拘的天性，被认为不适合成为一名真正的修女而离开了修道院。 她来到前奥地利帝国退役军官特拉普上校的家里做家庭教师。特拉普上校是一个脾气古怪的鳏夫，他爱他的孩子但却不懂得教育孩子，他的七个孩子因为感受不到父亲的爱而变得异常顽劣，曾气走了11位家庭教师。玛丽亚本人就具有孩子般的性格，她爱孩子、理解孩子，待他们以诚恳和真诚，很快赢得了孩子们由衷的喜爱。她教孩子们唱歌，带孩子们去郊游，歌声与笑声洒满了田野和山谷。玛丽亚的到来给死寂的家庭注入了生机和活力。玛丽亚和特拉普上校相爱了，他们建立了和谐幸福的家庭。 与此同时，战争的阴影笼罩了奥地利。为了不当亡国奴，他们一家不得不离开家园，奔向自由的地方。 通过介绍让学生们了解创作背景以及作品包含的意义。培养学生乐观向上的生活态度以及热爱祖国的情怀。 四、 演奏： 1、 出示谱子，请同学们自己视奏。 2、 问：哪个地方演奏起来比较困难。 通过提问让同学们找出自己认为比较难的地方，锻炼同学们自己总结升4升5以及降7该用何种指法来演奏。培养学生自主学习的能力。 3、 请同学们互相点评，演时奏应该注意哪些问题，并指出难点。 4、 教师讲解难点要点。分声部合奏。 五、 展示作品。 六、 布置作业：请同学们回去左手执口风琴，右手演奏，并将口风琴竖起来。 教学反思： 通过本课的学习，学生们进一步加强了对C大调音阶的练习以及C大调乐曲的训练，教学内容的选择上一定程度的激发了学生的学习兴趣，尤其通过视频的欣赏不但渗透了爱国主义教育，同时也对学生养成乐观积极的心态起到了一定的作用。由学生自己来找出难点，并出示自己的演奏指法供大家讨论学习，培养了学生自主学习的能力，体现了学生之间相互学习相互指正的学习习惯；当然这只是一点点尝试，这方面是我们农村孩子所缺少的，我们应该不断地放开手脚给学生们一个自由宽松的学习空间。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/78351cdc094e767f5acfa1c7aa00b52acec79c12.html