课题：主题1—探寻一“幼儿身体与舞蹈” 教学目标： 通过学习了解幼儿阶段身体发展的特点，初步掌握舞蹈的特点，陶冶学生情操，进行审美教育，激发学生学习舞蹈的兴趣。幼儿教育是对人的一切教育的开始，舞蹈在其中扮演者重要角色。通过幼儿舞蹈教育，从而培养幼儿感受美、追求美、欣赏美的能力。 1、通过学习了解幼儿阶段身体的特点。 2、通过学习掌握舞蹈的特点，幼儿舞蹈教育教学的基本知识。 3、逐步提高学生对幼儿生活的观察。 4、激发学生舞蹈兴趣，明确学习目的，为今后从事幼儿舞蹈教育工作做好准备。 教学重点、难点：明确幼儿舞蹈的学习目标和方法 教学方法：讲授法、欣赏法、体验学习与教学法 教学工具：课件、多媒体设备 教学课时：2课时 教学过程： 一、 导入：视频 、图片 1、《粗心的小画家》（见ppt） 2、幼儿舞蹈图片（见ppt） 教师提问：同学们看完舞蹈视频和图片有什么感受和想法？ 请学生回答 教师总结：舞蹈是一种以身体为工具的艺术形式，人从出生开始就有了身体的意识，在不同的年龄阶段会对身体进行不同的探索。那现在我们一起来了解一下幼儿阶段身体的特点。 二、 幼儿的身体 年龄：3-6岁的幼儿 特点：思维活跃、兴趣广泛、善于模仿、富于幻想、注意力不集中等。 1、幼儿通过玩耍来感知世界 2、幼儿通过嬉闹与同辈建立关系 3、幼儿通过撒娇与小伙伴表达情感 4、幼儿通过逞能提高个人技能 三、 舞蹈的介绍 1、 导入舞蹈图片（见ppt） 教师提问：同学们什么是舞蹈？ 学生讨论后回答 【教师讲解】 (1) 舞蹈是一种人体运动的艺术 (2) 舞蹈是存在于时间与空间之中有节奏的人体运动艺术 (3) 舞蹈艺术是一种多元化的综合性艺术 2、 舞蹈的要素 舞蹈的几大要素：①舞蹈动作 ②造型、队形、画面（点、线、面） ③哑剧手法等 3、舞蹈与音乐 （1） 好的舞蹈作品离不开好的音乐 （2） 节奏感是联系音乐和舞蹈的纽带 四、 幼儿舞蹈 1幼儿舞蹈的概念: 广义上来讲，凡属于幼儿参与的各种舞蹈活动，都属于幼儿舞蹈的范畴。 幼儿舞蹈是用幼儿身体动作、语言、戏剧表演和音乐等相结合的综合手段、反应幼儿的生活，表达幼儿的情绪。 2幼儿舞蹈的特点： 幼儿舞蹈凭借幼儿的身体和其他艺术手段，来表现幼儿生活的不同内容和幼儿形象。奇其特点是简单易学，边歌边舞，游戏和娱乐成分大，认知性强。 五、 课堂实践 1、 教师和学生进行互动，认识各部位名称 2、 教师带领学生学习幼儿舞蹈《我的身体》，进行身体律动练习 3、 分小组进行表演 六、课后作业 学生自己根据身体部位加上律动，编四个八拍简单动作。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7a3619aaf7335a8102d276a20029bd64783e62b4.html