课题：主题五—探寻一“幼儿舞蹈剧本结构的编写基础” 教学目标： 1、通过学习明确不同年龄幼儿舞蹈的主题。 2、明确创编自娱性舞蹈的目标。 3、通过学习基本舞美的基调。 4、掌握舞蹈的结构和构图。 教学方法：讲授法、欣赏法、体验学习与教学法 教学难点与重点: 掌握舞蹈的结构和构图 教学工具：课件、多媒体设备 教学课时：2课时 教学过程： 教师讲解 一、 明确不同年龄幼儿舞蹈的主题 根据幼儿的身体发展特点，一般将幼儿时期分为三个不同的年龄阶段：3～4 岁、4～5 岁、5～6 岁。由于这三个阶段幼儿的活动形式和思维空间不同。因此，学习幼儿舞蹈的内容也应有所区别，因材施教。(具体说明见ppt) 二、 明确创编自娱性舞蹈的目标 在幼儿自娱性律动的创编过程中，首先必须了解清楚，是为了培养幼儿的节奏感，还是发展幼儿的模仿能力，又或是训练幼儿的动作协调性。 5. 应有较强的可塑性。幼儿舞蹈是一门综合艺术，完美的幼儿舞蹈作品必须具备多方面的可塑性，包括音乐、灯光、服装、布景、道具等。 三、 设计舞美的基调 1. 幼儿舞蹈舞台布景 2. 幼儿舞蹈舞台灯光 3. 幼儿舞蹈舞台道具 4. 幼儿舞蹈舞台服装 5. 化妆 6. 效果 四、确定舞蹈的结构 1. 设置环境 2. 确定人物 3. 安排情节 五、规划舞蹈的构图 1. 幼儿舞蹈的移动线 2. 幼儿舞蹈画面 六、幼儿舞蹈台本的写作 1. 幼儿舞蹈台本内容简介 2. 幼儿舞蹈台本结构 3. 结构计划表 七、课后作业 任意选出一种学习的舞步，结合音乐在做确保舞步动作的基础上，做保下变上、保上变下、空间流动等练习。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/caf20093332b3169a45177232f60ddccda38e6a1.html