美术活动：泥工《可爱的小动物》 教学活动设计意图及实施策略： 《可爱的小动物》出自青岛市幼儿素质发展课程小班“好玩的泥”之一。泥工是幼儿喜欢的活动之一，它形象生动，色彩艳丽，方法简单，富有意趣。《指南》中指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。针对小班幼儿的年龄特点，教师充分利用多媒体，通过情境，激发幼儿的活动兴趣，以游戏性的语言引导幼儿猜一猜、试一试、做一做，鼓励幼儿大胆探索小动物的制作方法。活动中，教师遵循幼儿的学习特点，优化活动情境，注重感受和发现，激发幼儿创作的欲望，从而充分体验创造的快乐与满足。 鉴于以上分析，为更好地完成目标，活动中我主要采用以下教育策略： 一、创设富有童趣的活动情境，激发幼儿的学习兴趣。 活动中，教师为幼儿创设一种宽松、愉悦、充满童趣的情境，以“小动物参加森林化妆舞会”为主要情节，激发幼儿的创作兴趣。使幼儿在富有童趣的情境中自主地去发现和探究，鼓励幼儿大胆尝试，丰富自己的操作感受，逐步培养幼儿认真专注的学习品质。 二、注重语言表达的趣味性和学习过程的探究性。 根据小班幼儿情境性语言为主的特点，活动中我始终以游戏式、趣味性的语言与幼儿交流，营造一种游戏氛围，使幼儿在乐中学，玩中做。引导幼儿尝试操作，启发幼儿在观察、讨论、探究中学习用橡皮泥创作小动物的方法。 三、采用视、听、说、做相结合的方式，引导幼儿充分体验活动的乐趣。 活动中引导幼儿通过看一看、说一说、学一学、做一做，并通过自主地探索和尝试，创作出自己喜欢的小动物，充分感受和体验创作带来的乐趣。 教学过程中，我会根据幼儿的实际表现及时调整自己的教学策略，以保证活动目标的顺利达成。 活动目标： 1．综合运用搓条、团圆、压扁等技能，表现出小动物的主要特征。 2．能把小动物的五官粘贴在果冻盒合适的位置上。 3．体验自己动手创作所带来的乐趣。 活动准备： 制作课件，果冻盒、泥工板人手一套，彩泥、豆子若干，作业展示板。 活动重难点：综合运用搓条、团圆、压扁等技能，能把小动物的五官粘贴在果冻盒合适的位置上。 活动过程： 1.创设情境，激发幼儿创作兴趣。 （1）播放课件中的图片，引导幼儿交流讨论各种小动物的主要特征。 （2）创设“小动物要去参加森林化妆舞会”的情境，激发幼儿创作的兴趣。 2.通过交流讨论和自主探索，指导幼儿学习运用搓条、团圆、压扁等技能，表现出小动物的主要特征。 （1）播放课件，师幼交流讨论，橡皮泥变成了什么？那你知道小圆球是怎么做出来的吗？ 总结：手心对手心，轻轻团一团，团出一个小圆球。 （2）小圆球又变成了什么？小圆饼是怎么变出来的？请个别幼儿尝试。 总结：小手轻轻压一压，变成小圆饼。提醒幼儿将五官粘贴在合适的位置上。 （3）这次它又变成了什么？请个别幼儿尝试操作。 总结：手心对手心，轻轻搓一搓，变成小长条，长条向上弯一弯，变成嘴巴笑眯眯。 3.幼儿动手创作，教师针对不同层次的幼儿进行巡回指导。 （1）认识材料。 （2）提出制作要求：选择自己喜欢的颜色，要把小动物的眼睛、鼻子、嘴巴粘在合适的位置上。橡皮泥用多少，取多少，不用的把它放回原来的地方去。 （3）教师巡回指导，帮助能力稍弱的幼儿。 4.师幼欣赏、评析幼儿作品，共同分享泥工创作带来的乐趣。 （1） 布置“可爱的小动物”作品展，感受创作带来的乐趣。 （2）教师有针对性将有特色的作品介绍给幼儿，丰富所有幼儿经验。围绕“哪只小动物是你打扮的？你是怎么打扮的？你觉得哪只小动物最可爱？为什么？”进行评价。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7a62d4ae747f5acfa1c7aa00b52acfc788eb9f04.html