小班泥工活动《好吃的棒棒糖》课后反思 这是一个小班的泥工活动。本次活动的主要目标是让幼儿学习用“搓圆”“穿”的技能，做出“棒棒糖”。 原教案中第一过程是让幼儿玩“商店”游戏，然后每人买到一根棒棒糖后品尝糖果并感知其形状、结构，从而激发幼儿制作的欲望。但是考虑到小班一个活动只有15分钟，如果一开始就让幼儿品尝棒棒糖，这样可能会花去较多的时间，不利于整个活动的顺利开展，同时鉴于大部分幼儿应该都有过吃棒棒的经验，所以我便把第一个环节改成了回忆已有经验并欣赏棒棒糖图片，感知其形状、结构。当我问道：“你们吃过棒棒糖吗？棒棒糖是什么味道的？”时，孩子们都很激动的说着：“我吃过，是苹果味的”，“我也吃过，是草莓味的”，“是甜甜的”------一个简单的问题，充分调动了幼儿的已有经验。于是我又出示了各种好看的棒棒糖的图片，进一步激发了幼儿的兴趣。在欣赏中我还引导幼儿发现了棒棒糖的结构特征。 接着我又创设了一个帮娃娃制作棒棒糖的情景，让幼儿想想该怎么办？也许是之前已经用橡皮泥制作过糖果，所以田雨涵宝宝很聪明，马上就说：“老师，我们可以用橡皮泥来做。”于是我便用橡皮泥先示范的搓了一个圆，让幼儿对“搓圆”有了一个直观的感知，为接下去幼儿自己操作做好了铺垫。虽然之前我们都已经玩过橡皮泥，也用橡皮泥搓过圆包过糖果，但是那时我的要求并没有很高。而这一次我不仅要他们把橡皮泥搓成圆，而且圆上要没有裂纹必须很光滑。加大难度后，很多宝宝不用心的搓两三下就拿过来给我看的作品都被我退回去了。在搓圆结束后，孩子们便用我提供的牛奶棒子穿进了搓好的“圆”中，因为事先我并没有强调穿的时候不能太过用力，所以很多宝宝一开始就直接把吸管撮到了外面。 最后，我让孩子们用他们制作的棒棒糖来跟我换一根真的棒棒糖，他们都开心极了！拿到棒棒糖后都迫不及待的打开来品尝。而今天的活动也在这愉快的品尝活动中结束了。 总体来说这是一个有效的活动，活动目标也基本达成了。但是对于能力强的幼儿来说可能稍显简单，所以在活动中可以让能力强的孩子尝试制作创意棒棒糖，进一步提升制作的难度。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ee82b5fe3968011ca2009185.html