2015~2016学年 五年级 美术(下册）教学计划 执教教师： x x 制定时间2016-3-4 一、学情分析： 1、从学生习惯、生理等分析: 该年级段二年级开始到现在，随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展,学生在对美术的要求也有所不同,五年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也十分的流畅，但画风呆板,表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力!也就是我们所说的缺少童趣,没有想象力。 2、从掌握知识情况分析与措施: 这次是学生迈入初中的过渡时期,既要努力响应学生目前的兴趣爱好,又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，与初中知识进一步接轨，将平时教给学生的初中知识更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计和教学,即学生的创造能力上的培养，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的创造能力。 二、教材分析: 本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。 运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境. 欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解. 三、教学重点难点： （一）重点：了解现代设计的特点.学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比.学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的图案、泥塑和立体作品。学习平面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，掌握渐变原理，画出形或色的作品。 （二)难点：了解色彩的基础知识，并能应用与绘画中。学习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计图案或其它作品。掌握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品。了解中国建筑历史成就，了解中国历史画，提高欣赏能力，激发爱国热情。 2015～2016学年第二学期 五年级 美术 学科教学进度表 执教教师： x x 制定时间：2016-3—4 周次 教学内容 备课时数 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1.巨匠童心 1.巨匠童心 2。同一幅画 2.同一幅画 3。能干的帮手 4.书包 5．图画文章 5。图画文章 6.彩云衣 7.飞天畅想 7.飞天畅想 8。星光灿烂 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 13 14 15 16 17 18 19 9.团扇 9.团扇 10。水墨师心 11。石壁上的九色鹿 11.石壁上的九色鹿 12。童年的影子 期末考试 2 2 2 2 2 2 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7cab8d648d9951e79b89680203d8ce2f006665bb.html