龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn “CEFR”理念下的软件日语能力量表制定初探 作者：孙守峰 来源：《亚太教育》2016年第09期 摘要：软件日语方兴未艾，没有教学大纲，没有考核评价标准。软件日语可以分为三个知识模块和其对应的能力量表。知识模块为语言模块，专业（软件开发相关）知识模块和人文素养模块。每个知识模块除了有知识构成外，还应用CEFR的核心理念Can-Do标准制定相应的能力指标量表。以其中一个毕业目标为例制作能力量表，以供参考。 关键词：软件日语；Can-Do；能力指标量表 中图分类号：H319文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）03-0103-011. 关于CEFR及Can-Do的相关研究 关于CEFR，有学者称其为欧洲语言教学与评估共同纲领，也有人将其译为欧洲语言共同参考框架。CEFR以行动为导向（an action-oriented approach））作为理论指导，还涉及到功能主义和任务教学法。重要贡献是以“Can-Do Statements”形式描述能力指标量表，将其分为六个级别，并可根据实际情况进行缩小或延伸。 在国内，关于CEFR的研究大约开始于2005年，随后逐渐引起国内学者的重视。何艳铭（2005，2006）在论文中就什么是CEFR，CEFR的大体框架及其意义做了介绍。孙守峰（2007，2008，2011）运用Can-Do理念介绍了日语能力考试并作了在日语教学中导入的尝试研究。白乐桑、张丽（2008）应用CEFR理念探索对外汉语教学，台湾学者蔡雅熏等（2008，2009），将其用于对外汉语教材的开发。通过对CEFR研究现状的分析可以得出以下结论：（1）对CEFR的宗旨和精神介绍居多；（2）多以对外汉语和英语为研究对象；（3）试图用CEFR的“Can-Do Statements”来制定能力指标量表。关于CEFR理念，国内学者研究不多，相关研究以理论介绍为主，偶见运用其理论来指导外语教学，相关研究甚少。 2. 关于软件日语 根据相关统计数据，全球软件外包市场规模已超过1000亿美元。软件外包的发包市场主要集中在北美、西欧和日本等国家。我国临近日本，地理及文化背景相近，我国承接的软件外包主要以日本的软件外包为主，这就是对日软件外包。在中国的大连、上海、北京、济南、南京、无锡、成都都有大量的对日外包公司。《中国软件开发离岸外包2006—2010年市场预测与分析》指出，日本是全球第二大软件产品和服务市场，目前仅有1%的业务外包，潜力非常大。在这1%里边，中国已获得七成。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7cbbba0782c4bb4cf7ec4afe04a1b0717fd5b31b.html