《美丽的花》教案 教学目标： 1、 2、 3、 运用油画棒来画画，体验不同材质的作画乐趣，去感受油欣赏画家的典型作品，感受画面的构图和色彩美，并学会通过读画和作画，认识到不同色彩给人不同感觉，学会用画棒亮丽的色彩。 运用到自己作品。 油画棒创作一幅花的作品，表达自己的心情。 教学重点、难点： 重点：观察、分析画家作品中的色彩和构图，特别是画面色彩的搭配。 难点：能用油画棒幻想创作出一幅表现自己心情的，又黑白灰关系明确的作品。 教学准备：常青用蜡笔表现的各种花，学生范画，各种颜色的卡纸。 学生：油画棒，卡纸。 教学过程： 一、 导入新课： 同学们都喜欢花吧，你一般在什么地方看到花？公园里、街道边、广场上、小区里等。这些花起到了什么作用？ 教师小结：美化环境、愉悦心情。节日里，情人节送玫瑰，清明节用菊花表达对亲人的哀思，在母亲节，孩子送母亲康乃馨，在婚礼上，百合花最多，代表了百年好合。为什么用花来表达感情？花美丽、漂亮，今天我们就学习利用这些美丽的花来装点我们的生活。出示课题：美丽的花 1、 教师问：那谁知道中国和外国哪些画家以什么方式画过什么花？生答：梵高的向日葵，是油画。齐白石的荷花，是国画。 教师总结道：大家知道的还真不少，有的连老师还不知道呢，但是老师今天给你们带了一种花啊，大家来看一下，这种花是用什么方式表现的？ 教师实物投影上展示常青的一幅蜡笔作品，用小孩子用的材料，简练的用笔表现的花。教师问这幅画是用什么方式表现的呢？学生答：蜡笔 教师说：是不是很惊奇你们平时不喜欢用的蜡笔或油画棒，画出来的也可以这么好看，也可看起来很细致啊，并没有你们以前的油画棒涂不均匀有颗粒很难看的问题啊。所以啊，今天我们就用画笔来跟这位画家挑战一下，好不好？ 二、 感受欣赏探究 那我们在画之前我们先来看看画家是怎么表现他笔下的花的。 1、 教师展示范画。分别让学生看这幅花的画中，都有些什么颜色，你觉得红色给你什么感觉？蓝色又给你什么感觉呢？教师引导学生从冷暖两方面去考虑。 2、 教师总结，原来画家的画面这么好看，是因为颜色很丰富，冷色和暖色有搭配对吧。 那今天呢，我们大家画的花呢，是不是也要这样？那到底是用冷色还是暖色？就看你今天的心情，你觉得今天心情很好，就暖色多点，心情不好呢，就冷色多点。 三、 创作体验，教师巡回指导 教师说，那现在大家赶紧开始动手吧，画出你心目中的花， 教师巡回指导，看到好的作品马上展示表扬，并鼓励学生指导有困难的学生 四、 评价总结 教师让所有学生把作品交上贴在黑板上，并与学生共同评价优秀的作品，并让学生说出哪里好。教师充分肯定学生的作品，并表扬有进步的学生。 课后延伸 其实想要表现我们校园里的美丽花卉，不只有绘画的方法，可以用其他材料制成立体的半立体的花卉，剪贴画的方式，花朵用不同颜色的卡纸剪贴，下面的小花盘用的是超市里包水果的泡沫网贴上去的。这个花盆用的是家中废弃的水杯，同学们记得要变废为宝，还有花的杆用的是我们喝饮料的吸管，头上的花用的是有卡纸，皱纹纸，海绵纸，等等一些只要是可以做出花的形状的材料即可，花的形态，我们可以根据自己的爱好来做，特别要注意我们的花盆里得塞进一片泡沫，这样我们的花才能插进去。师：除了这些制作方法，我们同学还有没有更多更好的制作方法来表现花卉呢?回去思考。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7d1c067e6a0203d8ce2f0066f5335a8103d266a3.html