龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 给学生带着走的能力，不给学生背不动的书包 作者：庞改娣 来源：《新课程·上旬》2013年第12期 我们从事的教育应该真正从做人的道理方面培养，我们所讲的课程要体现“原色课程”，我们要关注每一个学生、发展每一个学生、成就每一个学生。平时要注重在培养学生的过程中不断挖掘他们的潜能，不能给学生太多的信号，给的多了他们就不喜欢思考了。我们现在的学校教育大致存在以下问题： 1.重视了学科知识的发展但对学生的自身发展能力关注不够，只是机械式的死记硬背，重复学习。 2.重视了学校教师的专业特长，对挖掘家长、社会方面的资源不够，学生吸收得少。 3.我们的学校没有完善的课程评价体系，对人文环境的重视不够。 我们针对日常生活中的现有问题，结合现有的资源开展教育实践课，平时要学生在生活中积极发现问题，从实践中去解决问题。从实践中学，在实践中锻炼自己。让他们积累知识，开阔视野，积极探索书本知识，不靠机械式的学习。要注重开发学生的思维，动手、动脑能力。心理学家皮亚杰说：“智慧的鲜花是开放在指尖上的”说明了学生动手、动脑、操作、实践的重要性，即给学生走的能力，不给学生背不动的书包。 要想让学生成才，校园文化、环境文化都可以影响他们。学校的墙壁要会说话，这些好的墙壁文化有利于陶冶情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧。也有利于学生自身潜能的提高。所以我们的校园布局，小到教室走廊，大到校园操场，都要进行精心的构思，细致的布置，每个地方都应该散发出文化的清香。只有建立了合适的学习环境才能感染更多的学生。教师不能一味地进行填鸭式教学，应该把学习的时间和空间还给学生。我们寻找学校可持续发展的突破口就是“一切以学生的发展为本，一切以给学生的能力为前提”这一理念会在教学中具体、生动、充分地实现。 我们想要培养出适合新时代的人才，需要进一步更新观念，完善制度，不断提升自身价值。我们要面向全体学生，不丢掉每一个学生，不加重他们的负担；要注重学生的特长发展，注重实践能力的培养，注重对学生的评价。随着现代化信息技术的发展，随着学校设备的完善，根据学生自身的兴趣、特长、情感等进行及时的评价。要重视校园的文化建设，让校园的每一个角落，每一面墙壁都发挥育人的功能，都成为育人的平台，让一草一木都体现出对学生的关爱。我们就是要让学生不成为一个“拿来主义者”。通过多方面措施让学生在校园中成为一个规律的自主探索发现者，这样不仅能使学生在今后运用所学知识，而且能使思维得到充分发龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 展。平时教师要根据教学目的精心设计教学过程，指导学生定向操作，给予学生必要的提高和指导，引领他们观察、思考、领悟。 综上所述，精心细致地布置校园文化，恰到好处的开展实践教育一定能促进学生积极探索思考，充分发挥其自身能力，能使学生的形象思维与各科抽象知识之间得以和谐统一。 （作者单位 内蒙古自治区呼和浩特市赛罕区榆林镇中心校） 编辑 代跃先 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7d303b9aeff9aef8941e06a6.html