三年级语文下册《第六单元：想象作文》教学设计 一、教学目的 1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维水平。 2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。 3．培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。 二、教学重点 启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。 三、课前准备 1．课前学生绘制自己心目中“想象作文”构想图。 2．制作多媒体课件。 四、教学时间 二课时（第二课时为写作及讲评） 五、教学过程 第一课时 一、 想象导入，明确要求。 伟大的科学家爱因斯坦以前说过：“想象是一切创造之源。” 同学们，今天就让我们学习爱因斯坦，天马行空想象一回吧！ 1、出示要求，请同学们自由读习作要求。 2、读一读，把你认为重点的词句画下来。 师板书想象作文写作特点：大胆 新颖 奇特 美好 二、创设情景，激发兴趣。 2、出示幻灯，看画展 师：今天，老师带来了很多小朋友奇妙的想法，现在老师和同学们一起走进这奇妙的世界，请边看边想：你有哪些奇妙的想法（引导学生说自己想法或畅想未来．） 1） 、小组互相交流。 2） 、指名说说。 二、 请欣赏习作范文： 1、看画 （1） 看了这幅画，你有什么想法？ （2） 指名说 2、 出示范文（例文根据这幅画而写） 过渡：老师也实行了大胆的想法。 （1） 抓住了什么去想？ （2） 有哪些想象？ （3） 想象合理吗？为什么？ 四、展开想象，说一说 师：你准备写什么？请四人小组互相交流，能够出示自己的图画，也能够自由想象。 1． 谁先来说一说，展示一下?（3个生） 3、全班交流评价：你们认为他说得怎么样？ 2． 同学们想象得真美好！赶快顺着你的思路写下来吧。形式不限。题目自拟。老师期待着更多的富有想象力的佳作问世。 六、自由写作。（教师巡查，相机指导写作） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7f2d560aee630b1c59eef8c75fbfc77da26997bf.html