快乐读书吧：十万个为什么 教学目标 1.通过阅读科普作品，了解科学技术给人类生活带来的深刻影响。 2.了解并积累相关的科学知识。 3.通过拓展延伸，激发学生探索科学奥秘的兴趣。 重点难点 1.能够通过课外渠道，多读、多看科普作品，了解科学技术给人类生活带来的深刻影响。 2.通过拓展延伸，激发学生阅读科普作品、了解科学知识、探索科学奥秘的兴趣。 课时安排 1课时 教学过程 一、新课导入 为什么铁会生锈？为什么面包放久了会发硬？为什么水能带走脏东西……生活中的这些一个又一个的小问题，你都细心观察过、思考过吗？如果你想知道这些问题的答案，就快快跟随老师一起来读读科普作品吧！ 二、拓展积累 1．米·伊林的《十万个为什么》：本书采用屋内旅行记的方式，对日常生活中最为普通的事物，提出许多意想不到却饶有兴味的问题。比如，穿三件衬衣暖和，还是穿一件三倍厚的衬衣暖和？为什么水不会燃烧？炉子里火旺的时候，为什么呼呼直响…… 2.李四光的《穿过地平线》：采用文学随笔的形式来综合反映李四光的治学、做人的品质及高雅的文化艺术素养。书本将他不同时期显示其才华横溢、文情并茂，有学术性、趣味性、可读性的论著、随笔小品、谈艺录精选成集。 3．高士其的《细菌世界历险记》：这本书的主人公是一个叫菌儿的细菌，它给我们讲了细菌的衣食住行，生活习惯，生活方式，科学防止细菌进入体内的方法和细菌对人类的益处与坏处，让我们知道了讲究卫生的重要性。打开这本书，那个时而淘气，时而傲慢，时而伤感，时而狰狞的菌儿就用它那诗一般的语言对我们说出了它全部的秘密。 4．贾兰坡的《爷爷的爷爷哪里来》：以图文并茂的形式向广大青少年介绍了“人类起源学”的基础知识，旨在培养和提高青少年对这门学科的兴趣，引导青少年从小立志在科学研究领域一展身手。 5．房龙的《地球的故事》：这是一本关于“人”的地理书。房龙独到地从地理的角度来讲述各国的历史演变，分析不同人群的性格特征，阐释人与地球之间的关系。 6．比安基的《森林报》：作者以其擅长描写动植物生活的艺术才能，用轻快的笔调、采用报刊形式，按春、夏、秋、冬四季12个月，有层次、有类别地报道森林中的新闻，森林中愉快的节日和可悲的事件，森林中的英雄和强盗，将动植物的生活表现得栩栩如生，引人入胜。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e8352f3db5360b4c2e3f5727a5e9856a561226b2.html