小学六年级数学教案——统计表和统计图 小学六年级数学教案——统计表和统计图 教学内容：教材第119～121页统计表和统计图、练一练，练习二十三第1～7题。 教学要求： 1.使学生加深认识统计的意义，进一步认识统计表，掌握整理数据编制统计表的方法，能根据统计表作简单的分析。 2.使学生进一步认识简单的统计图，明确条形统计图和折线统计图各自的特点和作用，能在看懂统计图内容的基础上作简单的分析。 教学准备：练一练第2题的两张统计图。 教学过程 一、揭示课题 1．统计的意义。 提问：在小学里，我们学过哪些统计知识为什么要做统计工作 2．引入课题。 在日常生活和生产实践里，经常需要对一些数据进行分析、比较、研究问题，这样就需要进行统计。在统计时，又经常要用统计表、统计图，并且常常进行平均数的计算。今天起我们开始复习简单的统计，这节课先复习统计表和统计图。(板书课题)通过复习，要进一步认识 1 小学六年级数学教案——统计表和统计图 统计表、统计图，提高整理数据制作统计表的能力，认识统计图的特征、作用，能根据统计表和统计图作简单的分析。 二、复习统计表 1．让学生看第119页前两行。 提问：怎样才能制出一张统计表你能根据上面的过程，说出整理数据编制统计表的方法吗 2．做练一练第1题。 请同学们看练一练第1题。大家把收集的原始数据分类整理，制成统计表。可以用画正字的方法按要求整理数据，然后填表。学生填表后集体校正。现在请同学们按表下面的要求分析表里的数据，把结果填在( )里。指名口答分析结果。提问：从表里还可以看出哪些问题(如哪一段人数最多，哪一段人数最少，各占百分之几等) 3．做练习二十三第1、2题。 让学生把练习二十三第1、2题做在课本上。 (1)口答校对第l题。 (2)出示第2题表格。 让学生口答结果，老师板书，并让学生说一说每个数据是怎样得出的。 三、复习统计图 2 小学六年级数学教案——统计表和统计图 1.说明：在进行统计时，除了用统计表，还经常要用统计图。请同学们想一想，为什么有时要用统计图说明：为了把数量之间的关系表示得形象具体，便于比较和研究，有时还需要把收集到的数据制成统计图。提问：我们学习过哪几种统计图(板书：条形统计图折线统计图) 2．出示练一练第2题两个统计图。 (1)提问：这两个统计图各是什么统计图 (2)说明：这是练一练第2题的两个统计图。(让学生看第2题)从题里可以知道，这两个不同的统计图都表示了某厂两个车间全年产值的统计数量。提问：条形统计图是怎样表示数量的(板书条形统计图的特点)折线统计图是怎样表示数量及数量变化的(板书折线统计图的特点) (3)让学生口答第2题的两个问题。 提问：条形统计图可以直接看出什么折线统计图除了看出数量多少，还可以直接看出什么你认为统计时用条形统计图和折线统计图各有怎样的作用(分别板书条形统计图和折线统计图的作用) (4)提问：条形统计图与折线统计图比，它们的特点、作用各有什么相同和不同的地方追问：统计时只要求看出数量的多少，用哪种统计图比较合适如果既要看出数量多少，又要看出数量变化情况，用哪 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7f76c732bfd126fff705cc1755270722182e5958.html