2复式统计表复式统计图 复式统计图 教课目的 1、联合学生亲身参加的检查活动，经历简单的数据采集、整理和分 析的过程。 2、认识能够用“检查”的方法采集数据，能用统计表体现整理数据 的结果。 3、踊跃参加检查活动，领会检查数据在说明问题时的意义。 要点难点 对数据的采集、整理和剖析。 教课过程 一、铺垫孕伏． 我们学过简单的数据采集，统计的数据能够分类整理制成统计表。 统计表更为形象、详细，令人了如指掌，印象深刻。这节课我们持续学习 “数据的采集和整理” 。（板书课题：数据的采集和整理） 二、探究新知． 1.介绍统计表的意义及特色。 意义：统计表是依据统计数目的多少，讲数据区分为不一样的分数段， 整理出每个分数段的数目。 特色：从表中很简单看出各分数段的多少． 教师发问： (1)图中统计的内容是什么？ (2)每个身高分别有多少人？哪个身高的人数最多？哪个身高的人数 最少？ 2复式统计表复式统计图 2.教课制作统计表的方法． 记录好统计的数据。 依据数据，均匀区分数段。 统计每个分数段的人数，师边统计边解说． 教师说明：统计的时候要注意不要重复记录。 依据表中的数据，说一说你获得了哪些数学信息？ 3.指引学生看图剖析． 身高在哪一段的人数最多，在哪一段的人数最少？ 三、讲堂小结 今日我们学习了数据采集此后的整理方法，课后请同学们回忆讲堂内 容做一做例 4。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7a13a91c5aeef8c75fbfc77da26925c52cc59120.html