活动目标 一、欣赏漫画作品，感受人物脸型、五官的夸张变形。 二、尝试用夸张、变形的手法，对人物脸部进行斗胆想象和创作。 3、感受夸张和变形的乐趣，开拓思路，斗胆表现自己的方式。 4、培育幼儿初步的制造能力。 五、喜爱参加艺术活动，并能斗胆地表现自己的情感和体验。 活动预备 一、幼儿欣赏过各类夸张的脸的漫画作品。 二、脸部图片假设干。 3、各类大小的刷有底色的铅画纸，黑色水粉颜料。 活动进程 一、欣赏漫画作品，感受脸型的夸张、变形。 (1)教师：头几天咱们看了一些漫画作品，这些画家的作品有什么专门的地址? (2)教师：咱们一路看看他们把脸变成什么样子了? (3)教师小结：这些画家喜爱用夸张、变形的方式来进行创作，如此能够强化脸部的某些特点。 二、引导幼儿讨论，重点欣赏五官的各类有趣的变形。 (1)教师：除脸形能够变，你感觉咱们脸上还有什么地址能够变?咱们看看画家是怎么变眼睛、嘴巴、耳朵的。 ①教师出示嘴巴部位夸张变形的图片，引导幼儿欣赏。 教师：这些图片中的嘴巴专门在什么地址?这张图片中的嘴巴像什么?牙齿像什么? ②教师出示眼睛部位夸张变形的图片，引导幼儿欣赏。 教师：这些图片中的眼睛是怎么夸张变形的?这张图片中的人眼睛专门专门的小?有点像什么? ③教师出示耳朵部位夸张变形的图片，引导幼儿欣赏。 (2)教师：看到各类各样变形的脸后，你有什么样的感觉? (3)教师小结：这些作品让咱们感觉很有趣!原先咱们能够用移动五官位置、改变五官大小的方式将五官进行夸张、变形。 3、明确要求，幼儿创作。 教师：今天咱们就把自己的脸变一变。你想把脸型变成什么样子?把五官的一个部位变成什么样子?用移动位置的方式仍是改变五官大小的方式? 4、彼此交流作品，感受脸部的夸张变形!.来源:快思老.师教案网!。 教师：你画的脸哪里变形了?变成什么样子了?你最喜爱哪一张?什么缘故? 活动建议 ☆活动延伸 欣赏毕加索有关脸的绘画作品，进一步感受脸的夸张变形，幼儿尝试绘画。 ☆区角活动 美术区：提供脸的底图和五官的小图片，幼儿将五官摆放在脸的不同位置，感受移动五官位置所产生的夸张变形。 ☆家园共育 家长和幼儿在家里能够玩一玩做“鬼脸”的游戏，增进亲子间的交流。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7ffd8ccbc2c708a1284ac850ad02de80d4d806e9.html