幼儿园中班教案《玩泥巴》含反思 - 幼儿园美术教案 中班教案《玩泥巴》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿探究与尝试，转变泥块原有的特性，捏出自己喜爱的物饰形象，培育幼儿动手操作力量，使幼儿把握泥工最基本的技能，团聚、搓条、压扁等方法，引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量，快来看看幼儿园中班《玩泥巴》含反思教案吧。 活动目标 1、使幼儿把握泥工最基本的技能，团聚、搓条、压扁等方法。 2、通过幼儿探究与尝试，转变泥块原有的特性，捏出自己喜爱的物饰形象，培育幼儿动手操作力量。 3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4、喜爱参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 5、培育幼儿急躁履行任务的习惯，享受活动的乐趣。 重点难点 1、使幼儿把握泥工最基本的技能，团聚、搓条、压扁等方法。 2、通过幼儿探究与尝试，转变泥块原有的特性，捏出自己喜爱的物饰形象，培育幼儿动手操作力量。 3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备 生泥、竹签、泥塑盘等、火柴棒若干、叶子等装饰材料。 活动过程 一、激趣导入 1、师生共唱《饼干歌》。 2、出示泥工作品，激发幼儿的创作爱好。 3、提示幼儿在玩时应留意什么？ 二、动手操作 （幼儿自由选择泥块玩泥。） 1、鼓舞幼儿尝试泥的玩法，引导他们团聚、搓条、压扁。 1 2、引导幼儿捏出自己喜爱的造型。（依据老师供应的模型试着去捏。） 三、成果展现，共享欢乐 1、请幼儿展现自己的作品，说说自己捏的是什么？怎样捏的？向全班小伴侣介绍自己的阅历。 2、幼儿相互观赏作品，体验胜利的欢乐。 四、活动延长 是幼布置小小的泥塑展，组织幼儿观赏。 教学反思 从事幼教工作后，我在工作中不断发觉，亲近自然的确是孩子的一种本性。孩子对于沙子、泥土之类的东西更是情有独衷，作为幼教工，真的应当像《幼儿园指导纲要》中所说：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律造成或产生爱好和探究的欲望，从而使孩子更亲近大自然，珍惜自然资源，做一个生活的喜爱者。作为幼儿老师的我更应当注意激励、召唤、鼓舞幼儿去动手、去操作、去探究、去发觉。 本节活动，依据农村孩子的特点，我选择农村自然材料泥巴，通过孩子动手操作，自我展现，进一步培育了他们动手操作力量，语言的表达力量以及幼儿的创作思维力量。让孩子们在活动过程中尽情的玩，尽情的做，体会胜利的乐趣。 小百科：泥巴是与生俱来的大自然的产物，也是人类最原始、朴实、自然、温馨的建筑材料。泥，也叫泥巴，即土和水的混合物。 【幼儿园中班教案《玩泥巴》含反思】 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8374cf20dd80d4d8d15abe23482fb4daa58d1d17.html